Hoạt động giáo dục âm nhạc dạy hát bài hát "Bé tập đánh răng" - do cô giáo Thanh Vân lớp mẫu giáo nhỡ B2 thực hiện. Rất mong phụ huynh cho các con xem và thực hiện theo cô. Bạn đừng căng thẳng quá: hãy dùng khăn và vệ sinh chính răng mình như một trò chơi để thu hút sự chú ý và bé sẽ bắt chước bạn. Dạy trẻ đánh răng như một trò chơi. Khi trẻ có đủ răng sữa, bạn hãy dạy cho bé tập đánh răng. Tiến hành "khóa đào tạo" này như một Chăm sóc giáo dục trẻ. Cập nhật: 22:42, 6/4/2022. Nên Tập Đánh Răng Cho Bé Khi Nào . Theo các chuyên gia về răng miệng, vệ sinh răng miệng mang lại ích lợi nhiều hơn là việc đánh răng và đó còn là một thói quen tốt để ngăn ngừa bệnh tật. Thói quen này có thể được TT - Sáng 29-2, chương trình "Trải nghiệm lớp học đánh răng" do báo Tuổi Trẻ phối hợp với báo Mainichi (Nhật Bản) tổ chức, nhà tài trợ: J - Lop+, đã diễn ra tại Trường tiểu học Lê Đình Chinh, Q.5, TP.HCM. Bàn chải thông minh dạy cách đánh răng. Dạy bé tập đánh răng. Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng. Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 - 6 tuổi. Đây là độ tuổi thích hợp để trẻ có thể tự học cách vệ sinh cá nhân cho mình. Các bé đã biết cách để có hàm răng trắng, đẹp chưa? Chúng mình hãy cùng cô học đánh răng qua bài hát sau nhé. HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠCPHÁT TRIỂN THẨM MỸDẠY HÁT BÉ TẬP ĐÁNH RĂNGLỨA TUỔI: 5-6 TUỔI (MẪU GIÁO LỚN)HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC BÉ TẬP ĐÁNH RĂNG LỨA TUỔI 5- 6 TUỔI ( MẪU GIÁO LỚN) GIÁO ÁN: PTTC&KNXH: Dạy trẻ kỹ năng vệ sinh đánh răng. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức : - Trẻ biết chải răng đúng cách, có thói quen giữ vệ sinh răng miệng và biết sử dụng bàn trải riêng để đánh răng. 2. Kĩ năng: - Rèn trẻ kỹ năng cầm bàn trải đánh răng đúng cách - Cô mời một bạn lên thể hiện cách vận động của mình với lời bài hát : Bé tập đánh răng - Cô mời một ý kiến khác nào - Cô mời 1- 2 trẻ lên biểu diễn bằng các hình thức khác nhau - Có rất nhiều cách lựa chọn để biểu diễn cho bài hát được hay hơn, vui nhộn hơn, hôm nay cô và chúng mình chọn cách vận động minh họa theo lời bài hát giống bạn nhé - Để hát vận động được dễ Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s. Ngày đăng 19/06/2018, 2250 GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Răng đẹp xinh Độ tuổi 3-4 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểm lớp mẫu giáo B1 Người soạn nhóm Ngày soạn 15/4/2018 Ngày dạy 20/4/2018 I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ nêu ý nghĩa việc đánh thời điểm đánh - Trẻ nêu đồ dùng để đánh - Trẻ nhớ bước thao tác đánh Kỹ - Trẻ đánh theo quy trình Thái độ - Trẻ vui vẻ thoải mái tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị Cơ giáo - Mơ hình hàm - Bàn chải đánh - Kem đánh cốc - Nhạc hát Đánh Trẻ - Bàn chải đánh - Kem đánh cốc - Khăn lau mặt III Tiến hành Hoạt động Ổn định tổ chức Hoạt động cô - Cô mở cho trẻ nghe hát “Đánh răng”, cho trẻ nghe 2-3 lần - Đàm thoại Hoạt động trẻ - Trẻ nghe hát Nội dung Củng cố + Cô vừa nghe xong hát “Đánh răng” biết hát nói khơng? + Chúng ta cần phải làm để đánh theo lời hát nào? + Để có nụ cười xinh cần phải làm nào? - Trẻ trả lời Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động Hôm nay, cô dạy cho cách chải cách nhé! Hoạt động 2 Hướng dẫn cách thực - Lần 1 cô làm mẫu cho trẻ mơ hình hàm - Lần 2 làm mẫu giải thích Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt mặt nhai qua mơ hình sau vừa làm vừa giải thích cách đánh + Bước 1 lấy lượng kem đánh vừa phải, khoảng hạt đậu xanh Nên sử dụng kem có chứa flour, sử dụng nước muối loãng để đánh + Bước 2 đánh mặt trong, ngồi nhai Mỗi vị trí nên đánh vòng 10 giây, xoay tròn đầu bàn chải kéo từ chân xuống, nghiêng bàn chải góc 45* phía lợi, vệ sinh rìa lợi + Bước 3 vệ sinh lưỡi + Bước 4 súc miệng thật sạch, - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát cô hướng dẫn - Trẻ thực Giáo dục Kết thúc hoạt động rửa bàn chải Hoạt động 3 cho trẻ thực - Lần 1 cho 1-2 trẻ thực hiện cô trẻ nhận xét - Lần 2 cô cho trẻ làm theo nhóm, tổ, lớp ý sữa sai cho trẻ - Cô vừa dạy cho kỉ nhỉ? - Các nhớ quy trình dạy để hàm ln khỏe - Cơ gọi 1-2 trẻ lên nhắc lại thao tác mà cô dạy - Cô cho trẻ nghe lại hát “ Đánh răng” thêm lần - Cô dạy trẻ phải đánh quy trình để có hàm khỏe - Dạy trẻ nên đánh 2-3 lần/ ngày Đánh sau ăn trước ngủ Nhận xét tuyên dương GIÁO ÁN Chủ đề Bản Thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Răng khỏe - đẹp Độ tuổi Trẻ 4-5 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểm Lớp mẫu giáo nhỡ B1 Người soạn Nhóm Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Ngày soạn 6/4/2018 Ngày dạy 20/4/2018 I Mục đích Kiến thức - Trẻ biết lợi ích việc đánh sẽ, biết thời điểm cần rửa tay - Trẻ trình bày thao tác đánh cách Kỹ - Trẻ thực thao tác đánh cách trình tự Thái độ - Trẻ có thói quen tự ý thức vệ sinh cho sinh hoạt biết tiết kiệm nước - Rèn cho trẻ thói quen khơng chên lấn xơ đẩy bạn thực hiện, biết chờ đến lượt II Chuẩn bị - Mơ hình hàm cho trẻ - Bàn chải đánh cho cô trẻ - Kem đánh - Cốc III Cách tiến hành Hoạt động ổn định, gây hứng thú Hoạt động cô - Cô kể cho lớp nghe câu chuyện “ Gấu bị đau răng” - Các vừa nghe kể câu chuyện gì? - Điều xãy với gấu sau buổi sinh nhật? - Vì gấu lại bị sâu răng? - Nghe lời bác sỹ, gấu làm gì? - Vì sau gấu có hàm đẹp khỏe? Đúng đấy, câu chuyện cô vừa kể có tên “ Gấu bị đau răng” Câu chuyện kể bạn gấu lười đánh nên bị sâu nhờ nghe lời bác sỹ gấu hết đau có hàm khỏe, sáng bóng - Vậy buổi sáng thức dậy thường làm gì? - Tại phải đánh răng? Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Con thường đánh vào lúc nào? - Nếu khơng đánh điều xảy ra? Có bạn biết khơng - Ở lớp có bị đau khơng? - Cảm giác đau nào? Đúng đấy, bị đau thấy đau khó chịu Vì phải vệ sinh miệng cho để có nụ cười xinh ngày Nội dung Hoạt động 1 giới thiệu tên hoạt động Các ạ! Để hàm phải đánh cách Các học bước đánh lớp mẫu giáo bé không nào? Vậy cô ôn lại cách đánh Hoạt động 2 Hướng dẫn cách thực - Lần 1 Cô thực trực tiếp mơ hình - Lần 2 Giới thiệu lại cho trẻ biết mặt ngoài, mặt mặt nhai qua mơ hình… sau vừa làm vừa giải thích cách chải - Bước 1 Rửa bàn chải, lấy lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải sau súc miệng - Bước 2 Chải mặt ngồi Chải tất mặt hàm hàm cách Đặt lòng chải sát với viền lợi so với trục răng, chải hàm hất xuống, hàm hất lên rung nhẹ bàn chải lên xuống xoay tròn , vùng chải 10 - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe quan sát cô thực lần - Bước 3 Chải mặt Cô hướng dẫn cách chải mặt tất hàm hàm động tác hàm hất xuống, hàm hất lên xoay tròn - Bước 4 Chải mặt nhai Đặt lòng bàn chải song song với mặt nhai kéo đi, kéo lại 10 lần - Bước 5 Chải lưỡi Đặt bàn chải từ lưỡi kéo nhẹ nhàng từ 10 lần - Bước 6 Súc miệng nước, rửa bàn chải , vấy khô, cắm vào cốc, cán để phía dưới, lòng chải để phía Hoạt động 3 cho trẻ thực - Cô mời bạn giỏi lên thực lại thao tác rửa mặt cho cô lớp xem nào? - Cả lớp thấy bạn thực bước chưa nào? - Cô mời trẻ thực - Cô bao quát, giúp đỡ, nhắc nhở, khen ngợi trẻ Củng cố Giáo dục -Chúng ta vừa thực thao tác gì? - Bạn trình bày lại thao tác đánh cho cô lớp nghe nào? - Trẻ thực - trẻ trả lời - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Để có hàm khỏe đẹp, có thở thơm tho ngày phải biết vệ sinh miệng sẽ, nhớ đánh ngày lần vào buổi tối trước ngủ buổi sáng sau ngủ dậy nhé, phải sử dụng bàn chải kem đánh có đồng ý với khơng? Các không nên ăn nhiều bánh kẹo mà ăn nhiều - Trẻ lắng nghe thịt, cá, trứng, sữa rau tươi để có thể khỏe mạnh hàm khỏe Kết thúc hoạt động - Cả lớp nhớ thao tác dạy để hàm ln khỏe - Nhận xét tuyên dương Cả lớp ta học ngoan, học giỏi Cả lớp vỗ tay chúc mừng lớp GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Răng đẹp xinh Độ tuổi Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểmLớp mẫu giáo A1 Người soạn Nhóm Ngày soạn 9/4/2018 I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ hiểu ý nghĩa việc đánh - Trẻ biết chải cách, có thói quen giữ vệ sinh miệng biết sử dụng bàn chải riêng để đánh Kỹ - Trẻ có kỹ cầm bàn trải đánh cách, chải theo trình tự, có thói quen vệ sinh miệng thường xuyên Thái độ - Trẻ biết giữ gìn thể sẽ, đánh thường xuyên để bảo vệ khỏe không sâu II Chuẩn bị Giáo viên - Giáo án, hát Anh Tý Sún - Mô hình - Bàn chải đánh - Kem đánh Trẻ - Bàn chải đánh - Khăn lau - Kem đánh III Tiến hành Hoạt động Ổn định tổ chức Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Các xem có hát tặng Bây cô nghe hát Anh Tý sún - Trẻ trả lời - Trò chuyện nội dung hát + Các thấy anh Tý - Anh Tý ăn hát nào? hay kẹo + Đúng anh Tý lười đánh hát ăn kẹo suốt ngày mà không chịu đánh nên hàm anh bị sún + Còn sao, có thường xun đánh khơng? Các phải thường xun đánh để ln có hàm khỏe, đẹp thở thơm tho - Trẻ lắng nghe Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động Để giúp cho biết đánh cách hôm cô dạy cho kỹ - Trẻ lắng nghe đánh để có hàm quan sát cô trắng khỏe Hoạt động 2 Làm mẫu Lần 1 Giới thiệu trực tiếp mơ hình Lần 2 Giới thiệu cho trẻ biết mặt trong, mặt ngồi, mặt nhai qua mơ hình Sau vừa làm vừa giải thích cách đánh cho trẻ Các bước đánh răng Bước1 Lấy lượng kem đánh vừa phải, khoảng hạt đậu xanh Nên sử dụng kem có chứa flour, sử dụng nước muối loãng để đánh Bước 2 Đánh ba mặt trong, ngồi nhai Mỗi vị trí nên đánh vòng 10 giây, xoay tròn đầu bàn chải kéo từ chân xuống, nghiêng bàn chải góc 45 độ phía lợi, vệ sinh rìa lợi Bước 3 Vệ sinh lưỡi Bước 4 Xúc miệng thật - Trẻ lắng nghe cô dặn dò sạch, rửa bàn chải * Khi đánh phải ý điều nhé - Đánh 2-3 lần ngày, đánh sau ăn trước ngủ -Tốc độ đánh nhanh không mạnh -Thay bàn chải 2-3 tháng/lần, - Trẻ thực sử dụng bàn chải đầu nhỏ, lông bàn chải mềm Hoạt động 3 Trẻ thực - Cho 1-2 trẻ lên thực Cô Củng cố trẻ lại quan sát nhận xét - Cho trẻ lên thực theo tổ - Cô hỏi trẻ cô vừa dạy cho - Trẻ trả lời kỹ đánh - Trẻ trả lời kỹ nào? - Cho trẻ nhắc lại bước quy trình đánh - Cho trẻ chơi trò chơi để củng Giáo dục cố lại học - Cô nhắc lại quy trình lần nửa cho trẻ nhớ Các phải nhớ kỹ kỹ Kết thúc hoạt động vừa dạy để đánh cách để có hàm trắng, khỏe mạnh thơ thơm tho Nhận xét tuyên dương án dạy trẻ rửa mặt GIÁO ÁN Chủ đề BẢN THÂN Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Khuôn mặt bé xinh - Trẻ lắng nghe I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ biết cách thực thao tác rửa mặt rửa mặt theo quy trình - Trẻ trình bày quy trình rửa mặt ý nghĩa việc rửa mặt cách - Trẻ kể tên dụng cụ để rửa mặt Kỹ - Trẻ có kỹ rửa mặt cách thục, khéo léo Thái độ - Trẻ tự giác rửa mặt có thái độ nghiêm túc thực - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân II Chuẩn bị Cô giáo - Giáo án, hát Rửa mặt mèo - Xà phòng rửa tay - Giá phơi khăn Trẻ - Khăn lau mặt - Chậu đựng khăn mặt - Xô nước nước - Khăn khô lau tay - Xà phòng III Tiến hành Hoạt động Ổn định tổ chức Nội dung Hoạt động cô -Cô cho trẻ nghe hát theo hát Rửa mặt mèo -Trò chuyện nội dung hát + Các vừa hát hát gì? + Trong hát nhắc tới vật gì? Con vật làm con? + Để không bị đau mắt bạn mèo cần phải làm gì? + Đúng rồi, để có khn mặt ln sẽ, xinh xắn phải thường xuyên rửa mặt phải rửa cho cách Hoạt động trẻ -Trẻ hát cung cô -Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động -Hôm cô dạy cho cách rửa mặt cho cách - 1-2 trẻ lên thực Các có thích khơng nào? Những trẻ Hoạt động 2 Làm mẫu -Cô mời 1-2 trẻ nhớ thao tác rửa mặt Cơ ý quan sát thao tác trẻ - Cô thực lại, nêu giải thích thao tác cho trẻ Các bước rửa mặt Bước 1 Rửa tay trước rửa mặt Bước 2 Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Bước 3 Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước lau từ hốc mắt ra, sau dịch khăn lau mũi quanh miệng Gấp khăn lại lau trán, má, trán, cằm cổ gáy Gấp chéo khăn lại lau hai tai, gấp chéo khăn lần lau lỗ mũi Bước 4 Giặt khăn xà phòng, xả lại nước sạch, phơi nơi có ánh nắng -Các Đây quy trình rửa mặt lần giặc khăn Ngồi có quy trình rửa mặt hai lần giặc khăn nửa Các bước thực sau Bước 1 Rửa tay trước rửa mặt Bước 2 Làm ướt khăn mặt vòi nước chảy cho vào chậu Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Bước 3 Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước lau từ hốc mắt ra, sau lau mũi quanh miệng, trán, má, cằm lại ý quan sát -Trẻ ý lắng nghe quan sát cô thực Bước 4 Vò khăn lần 2, vắt bớt nước, lau cổ gáy, lau lỗ tai, vành tai, lỗ mũi Bước 5 Giặt khăn xà phòng, xả lại nước Phơi khăn chổ thống, có ánh nắng *Khi rửa mặt ý việc sau đây - Mỗi vị trí khăn khơng lau hai vị trí mặt - Lau từ chỗ tới chỗ bẩn - Rửa mặt lau mặt nhẹ nhàng, không chà xát mạnh vào da - Khăn mặt nên giặt nước sơi 2-3 lần/tuần, ít lần -Trẻ thực - Khi bị đau mắt không thiết phải lau mắt Hoạt động 3 Cho trẻ thực Bây lên thực Củng cố lại thao tác cô dạy -Cô cho trẻ xếp thành hai hàng để -Trẻ trả lời lên thực Cô ý quan sát nhận xét, sửa sai cho trẻ Giáo dục trẻ - Hỏi trẻ lại hoạt động vừa học - Cho 1-2 trẻ nhắc lại quy trình rửa mặt - Cơ nhắc lại quy trình lần nửa cho trẻ nhớ -Các ạ,để ln có khn mặt ln sẽ, xinh xắn phải rửa mặt thường xuyên nhé, -Trẻ lắng nghe ngủ dậy, ăn xong mặt bẩn Các ý Kết thúc hoạt động không dùng tay quệt ngang qua mặt, tay bẩn khơng nên đưa tay lên mặt làm mặt bẩn Khi rửa mặt rồi, bạn xinh xắn đáng yêu - Nhận xét,tuyên dương Giáo án dạy trẻ rửa tay GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Tay đẹp tay xinh Độ tuổi 3-4 tuổi Thời gian 15-20 phút Địa điểm Lớp mẫu giáo bé C1 Người soạn nhóm Ngày soạn 110/4/2018 Ngày dạy I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ nêu ý nghĩa, quy trình thời điểm rửa tay - Trẻ liệt kê đồ dùng, dụng cụ cần thiết cho việc rừa tay Kỹ - Trẻ có khả thực cách rửa tay Thái độ - Trẻ cảm thấy hứng thú, vui vẽ khi tham gia hoạt động cô bạn II Chuẩn bị Chuẩn bị cô - Giáo án dạy học - Máy tính - Đoạn video bước thực rửa tay trẻ - Bồn rửa tay cho trẻ, chậu đựng khăn bẩn - Giá treo khăn cảu trẻ - Xà phòng rửa tay cho trẻ Chuẩn bị trẻ - Ghế ngồi trẻ - Khăn lau tay có kí hiệu riêng trẻ III Tiến hành Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú Nội dung trọng tâm Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Trẻ tập trung - Cô tập trung cho trẻ ngồi ngồi ý thành hình chữ U xem video - Cơ cho trẻ xem đoạn video cách rửa tay trẻ - Trẻ trả lời - Cô hỏi trẻ vừa xem nào? cơ mời trẻ trả lời - Nếu đơi bàn tay bị bẩn - Trẻ trả lời nào? cô mời trẻ trả lời - Vậy phải làm với - Trẻ trả lời đôi bàn tay để không bị bẩn nhỉ? cô mời trẻ trả lời Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động - Đúng phải rửa tay để tay không bị bẩn Giữ cho đơi bàn tay có tác dụng phòng chống bệnh đường tiêu hóa , bệnh đau mắt, bệnh ngồi da, bệnh chân tay miệng phòng chống bệnh đau mắt - Bây cô hướng dẫn cách rữa tay để có bàn tay đẹp tay xinh nhé! Hoạt động 2 làm mẫu - Lần 1 Cô làm mẫu cách rửa tay cho trẻ quan sát khơng giải thích để trẻ tri giác trọn vẹn hình ảnh mẫu - Lần 2 Cô vừa làm mẫu cách rửa tay vừa giải - Trẻ lắng nghe - Trẻ - Trẻ ý quan sát cô thực giải thích thích cho trẻ hiểu chú ý nhấn mạnh giải thích động tác khó + Bước 1 Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với + Bước 2 Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3 Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4 Dùng đầu ngón tay lòng bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại + Bước 5 Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng - Trẻ thực bàn tay cách xoay đi, Củng cố xoay lại + Bước 6 Xà cho tay Giáo dục trẻ hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy Hoạt động 3 cho trẻ thực - Trẻ trả lời - Lần 1 Cô cầm tay hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ - Trẻ lắng nghe - Lần 2 Cơ chia trẻ thành nhóm cho trẻ thực Kết thúc hoạt động cách rữa tay cô ý sửa sai cho trẻ * Trong lau mặt,rửa tay cho trẻ trò chuyện với trẻ để trẻ cảm thấy thoải mái Trẻ bị đau mắt hay bị lở loét cô rửa sau để khăn riêng - Hỏi trẻ tên hoạt động Cô vừa làm nhỉ? - Cho 1-2 trẻ lên nhắc lại thao tác - Muốn cho thể khỏe mạnh phải giữ gìn vệ sinh sẽ, phải rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi có tiếp xúc với đất cát, sau học, vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho đôi bàn tay khơng giúp có thể khỏe mạnh mà phong tránh nhiều bệnh đấy! Nhận xét tuyên dương GIÁO ÁN Chủ đề Bản Thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Bàn tay bé xinh Độ tuổi Trẻ 4-5 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểm Lớp mẫu giáo nhỡ B1 Người soạn Nhóm Ngày soạn 6/4/2018 Ngày dạy 20/4/2018 I Mục đích Kiến thức - Trẻ biết lợi ích việc rửa tay sẽ, biết thời điểm cần rửa tay - Trẻ trình bày thao tác rửa tay cách Kỹ - Trẻ thực thao tác rửa tay cách trình tự Thái độ - Trẻ có thói quen tự ý thức vệ sinh cho sinh hoạt biết tiết kiệm nước II Chuẩn bị - bình nước chứa nước sạch, giá đựng - chậu - Thảm khơ - Xà phòng - Giá phơi khăn khăn lau tay III Cách tiến hành Hoạt động ổn định, gây hứng thú Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô hát hát “ - Trẻ hát Tay thơm tay ngoan” - Cô vừa hát hát - Trẻ trả lời nào? - Bài hát mà vừa hát - Trẻ trả lời nhắc đến phận thể - Trẻ trả lời - Đôi bàn tay giúp làm cơng việc gì? - Trẻ trả lời - Đơi bàn tay có quan trọng sống khơng? - Trẻ trả lời - Vậy ngày phải làm để giữ gìn đơi bàn tay? - Trẻ trả lời - Rửa tay nào? Muốn thể khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe phải giữ gìn vệ sinh Các phải rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, sau chơi với đất, cát, tay bị bẩn… - Điều xảy tay bẩn? - Trẻ trả lời Nếu đôi bàn tay bẩn ăn thức ăn trứng giun theo xuống ruột - Trẻ lắng nghe bị nhiễm giun đấy, tay bẩn mà dụi vào mắt gây đau mắt bệnh ngồi da Giữ cho đôi bàn tay có tác dụng phòng chống đường tiêu hóa, bệnh tay chân miệng bệnh đau mắt Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động - Các ạ! Để rửa tay phải rửa mặt cách Các học bước rửa tay lớp mẫu giáo bé không nào? Vậy cô ôn lại cách rửa tay Hoạt động 2 Hướng dẫn cách thực Lần 1 cô làm mẫu Lần 2 làm giải thích cho trẻ Trước rửa tay cô xăn cao tay áo để khỏi bị ướt Cơ vặn nhỏ vòi nước đủ rửa tay - Bước 1 Làm ướt bàn tay, xoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà sát lòng bàn tay vào - Bước 2 Dùng ngón tay lòng bàn tay phải xoay ngón tay bàn tay trái ngược lại - Bước 3 Dùng bàn tay phải chà sát chéo lên cổ tay, mu bàn tay trái ngược lại, - Bước 4 Dùng đầu ngón tay bàn tay phải miết vào kẽ ngón tay bàn tay trái ngược lại - Bước 5 Chụm đầu ngón tay bàn tay phải cọ vào lòng bàn tay trái cách xoay xoay lại ngược lại - Bước 6 Xả tay cho hết xà phòng vòi nước Vẫy nhẹ tay xuống phía Sau lau tay khăn khơ - Các thấy tay cô nào? - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe quan sát cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe quan sát cô làm mẫu Củng cố Giáo dục trẻ Hoạt động 3 cho trẻ thực - Cô mời bạn giỏi lên rửa tay nào? - Bạn rửa theo bước chưa? Tay bạn nào? - Cô mời trẻ thực - Cô bao quát, giúp đỡ, nhắc nhở, khen ngợi trẻ -Cơ vừa thực thao tác gì? - Chúng thấy khn mặt nào? - Bạn trình bày lại thao tác rửa mặt cho cô lớp nghe nào? - Các ạ! Để cho đôi bàn tay phải rửa tay cách Chúng ta phải rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bị bẩn…Các ý tay bẩn không đưa tay vào miệng, khơng bốc thức ăn Vì đau bụng ảnh hưởng đến sức khỏe - Cả lớp ta học ngoan, học giỏi Cả lớp vỗ tay chúc mừng lớp Kết thúc hoạt động Nhận xét tuyên dương GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Tay tay ngoan Độ tuổi Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Thời gian 20-25 phút - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thực -Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe Địa điểmLớp mẫu giáo A1 Người soạn Nhóm Ngày soạn 9/4/2018 I - Mục tiêu Kiến thức Trẻ biết giữ gìn đơi bàn tay Trẻ biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh Trẻ thực thao tác rửa tay đảm bảo nguyên tắc quy trình rửa tay Kỹ - Trẻ thực quy trình rửa tay với xà phòng, trẻ rửa tay thành thạo, nhanh nhẹn, khéo léo Thái độ - Trẻ ý nghe cô hướng dẫn - Trẻ có ý thức tự giác rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh - Trẻ tích cực tham gia hoạt động cô đề II Chuẩn bị Cô giáo - Giáo án, hát Tay thơm tay ngoan - Xà phòng để rửa tay - Nước - Thảm khô trải chân trẻ Trẻ - Xà phòng rửa tay - Khăn lau tay - Áo quần gọn gàng, III Tiến hành Hoạt động Ổn định tổ chức Hoạt động cô - Trẻ hát bài Tay thơm tay ngoan - Cơ trò chuyện với trẻ nội dung hát + Cô trò vừa hát hát gì? + Trò chuyện với trẻ đôi bàn tay em bé hát + Để có đơi bàn tay sẽ, thơm tho em bé hát cần phải làm gì? + Đúng rồi, để có đơi bàn tay ln phải thường xuyên rửa tay xà phòng Hoạt động trẻ - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động Hôm cô hướng dẫn cho cách rửa tay với xà phòng Các có thích khơng nào? Hoạt động 2 Làm mẫu Khi rửa tay, cô ý xắn tay áo lên cho gọn gàng không bị ướt - Trẻ lắng nghe quan sát cô làm mẫu - Lần 1 làm mẫu khơng giải thích - Lần 2 làm mẫu giải thích bước cho trẻ + Bước 1 Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay với + Bước 2 Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3 Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại + Bước 4 Dùng đầu ngón tay lòng bàn tay miết vào kẽ ngón tay bàn tay ngược lại + Bước 5 Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6 Xà cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn giấy - 1-2 trẻ xung phong lên thực Những trẻ lại quan sát nhận Hoạt động 3 Trẻ thực Cô nhắc nhở trẻ xắn tay áo lên cho gọn gàng - Lần 1 cô cho 1-2 trẻ xung xét - Trẻ lên thực phong lên thực Cơ bạn lại ý quan sát để nhận xét - Lần 2 cho trẻ thực theo tổ Củng cố Cô ý quan sát để sửa sai cho trẻ - Hỏi trẻ tên hoạt động vừa học - Mời 1-2 trẻ nhắc lại quy trình rửa tay với xà phòng Giáo dục - Cơ nhắc lại quy trình rửa tay lần nửa để trẻ nhớ Các ơi, vừa học xong quy trình rửa tay với xà phòng Vì để có đơi tay ln thơm tho,cơ thể Kết thúc hoạt động khỏe mạnh phải thường xuyên rửa tay với xà phòng Nhận xét tuyên dương - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe ... - Cô gọi 1-2 trẻ lên nhắc lại thao tác mà cô dạy - Cô cho trẻ nghe lại hát “ Đánh răng thêm lần - Cô dạy trẻ phải đánh quy trình để có hàm khỏe - Dạy trẻ nên đánh 2-3 lần/ ngày Đánh sau ăn trước... phải đánh răng? Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Con thường đánh. .. giữ gìn thể s , đánh thường xuyên để bảo vệ khỏe không sâu II Chuẩn bị Giáo viên - Giáo án, hát Anh Tý Sún - Mơ hình - Bàn chải đánh - Kem đánh Trẻ - Bàn chải đánh - Khăn lau - Kem đánh III Tiến - Xem thêm -Xem thêm Giáo án dạy trẻ đánh răng , răng đẹp răng xinh, độ tuổi 3,4 tuổi , Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 02/04/2021, 0728 - Cô tóm tắt ý trẻ NX và giới thiệu lại mô hình hàm răng Có hàm trên, hàm dưới, mặt ngoài mặt trong của răng và hàm nhai - Muốn đánh răng chúng ta cần có gì.. Các con đánh răng như [r] 1GIÁO ÁN DẠY THỂ NGHIỆM Lĩnh vực PTTC dinh dưỡng sức khỏe Đề tài Dạy trẻ cách đánh răng Độ tuổi MG 4- tuổi Giáo viên Đơn vị I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ nhận biết bước đánh mơ hình hàm theo u cầu cô - Trẻ biết thực bước đánh theo quy trình - Biết ích lợi việc đánh việc phòng tránh bệnh sâu Kỹ - Trẻ thực bước đánh theo quy trình; rèn kỹ tự phục vụ cho trẻ - Trẻ nói trọn câu , trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Thái độ - Giáo dục trẻ đánh thường xuyên đánh buổi sáng sau ngủ dậy buổi tối trước ngủ để khỏe không bị sâu Giáo dục trẻ không ăn đồ nhiều, không ăn sau đánh buổi tối - Trẻ có ý thức kỷ luật học II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Mơ hình hàm răng, cốc nước, bàn chải, 1lọ kem đánh - -8 xô cao chậu để chứa nước; 6-8 bục bật sâu - Các hát phục vụ tiết dạy - Tâm thoải mái - trẻ bàn chải đánh răng, cốc nước, 4- bình nước nước đủ cho trẻ; nhóm lọ kem đánh III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định, giới thiệu bài - Cho trẻ hát “ Anh tý sún” đàm thoại - Chúng thấy anh Tý sún hát nào? - Trẻ vỗ tay 2- Để có hàm trắng tinh hàng ngày phải làm gì? Chúng đánh vào lúc nào?  Để có hàm trắng tinh khỏe hơm đồng hành với cách đánh cách 2 Nội dung Hoạt động 1 Giới thiệu mơ hình hàm – bàn chải đánh răng. - Cho trẻ xem mơ hình hàm - Cho trẻ nhận xét mô hình hàm - Cơ tóm tắt ý trẻ NX giới thiệu lại mơ hình hàm Có hàm trên, hàm dưới, mặt mặt hàm nhai - Muốn đánh cần có gì? Các đánh nào? Cho 2-3 trẻ nêu cách đánh trẻ hay thực - Cô khái quát ý trẻ, giới thiệu cách đánh - Cho 1- trẻ, nhóm lớp nhắc lại cách đánh Hoạt động 2 Cô làm mẫu mơ hình. - Cơ Hướng dẫn cách đánh mơ hình vừa nói vừa làm Bước 1 Rửa bàn chải vòi nước sau cho lượng kem đánh vừa đủ lên bàn chải đánh Bước 2 Súc miệng qua nước sạch. Bước 3 Đánh mặt hàm răng Đánh theo chiều xoay trịn phía trước di chuyển dần sang bên phải- qua bên trái nhẹ nhàng Bước 4 Đánh mặt hàm Lần lượt đánh hàm dưới hàm theo chiều xoay tròn Bước 5 Đánh mặt nhai hàm răng, chải mặt nhai hàm mặt nhai hàm * Lưu ý không đánh theo chiều ngang làm tổn thương men chảy máu Bước 6 Súc miệng nhiều lần nước sạch miệng, rửa bàn chải đánh để vào nơi khô - Cô cho trẻ xem video cô làm mẫu Hoặc cô thực lại thao tác đánh răng - Đàm thoại với trẻ bước đánh trẻ vừa trả lời vừa làm động tác mô phỏng Hoạt động 3 Trẻ thực hiện - Cho trẻ lên làm mẫu + Cho lớp NX cách bạn đánh - Cố yêu cầu trẻ góc lấy đồ dùng cá nhân bao gồm cốc, bàn chải đánh răng, sau tạo thành 4 nhóm để thực  Cơ đến nhóm nhắc trẻ lấy đủ nước, đủ lượng kem cần răng hay ăn kẹo nên bị sâu - Thường xuyên đánh răng, không ăn quà vặt - Trẻ NX - Cốc, kem đánh răng, bàn chải đánh - Trẻ xem cô làm mẫu - Trẻ lắng nghe, QS - Trẻ NX - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân 3thiết, đánh nhẹ nhàng bước, đánh không để trầy xước lợi môi, nhắc trẻ nhả nước xô chậu phải nhẹ nhàng, đầu cúi xuống để tránh té nước Đánh xong lấy ít nước vào tay để rửa miệng Nhận xét nhóm 3 Kết thúc - Cho trẻ tập trung lại, đứng xung quanh cô GV hỏi trẻ cảm giác sau đánh xong, liên hệ, giáo dục trẻ giữ vệ sinh miệng - Xem thêm -Xem thêm GIÁO ÁN Lĩnh vực PTTC dinh dưỡng và sức khỏe Đề tài Dạy trẻ cách đánh răng Độ tuổi MG 4- 5 tuổi, Từ khóa liên quan một số biện pháp truyền thông giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe cho các bậc cha mẹ vi chất dinh dưỡng và sức khỏe dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ mầm non dinh dưỡng và sức khỏe cho trẻ dinh dưỡng và sức khoẻ của bé cuộc thi dinh dưỡng và sức khỏe trẻ mầm non dinh dưỡng và sức khỏe trẻ mầm non trung tâm dinh dưỡng và sức khỏe vạn hạnh dinh dưỡng và sức khỏe trẻ em dinh dưỡng và sức khỏe răng miệng bai giang dinh duong va suc khoe tre em dinh dưỡng và sức khỏe phụ nữ dinh dưỡng và sức khỏe cho bé dinh duong va suc khoe cong dong mối liên quan giữa sản xuất lttp dinh dưỡng và sức khoẻ khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 - 6 tuổi. Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 - 6 tuổi. Đây là độ tuổi thích hợp để trẻ có thể tự học cách vệ sinh cá nhân cho mình. Giáo án mầm non chủ đề dạy kỹ năng đánh răng với mục đích giúp trẻ học được 1. Kiến thức. - Trẻ học được cách chải răng, nhận thức được lợi ích của việc đánh răng cũng như tác hại của việc không đánh răng là như thế nào. - Trẻ biết thêm về một số thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày. 2. Kĩ năng. - Trẻ được thực hiện một số thao tác đánh răng, súc miệng sau khi đánh răng đúng cách; - Rèn luyện kĩ năng rửa tay sạch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, hay một số kỹ năng chải tóc dành cho các bé gái… - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ; giúp trẻ ghi nhớ những thói quen vệ sinh tốt, tránh những thói quen không tốt. - Bên cạnh việc dạy trẻ kỹ năng đánh răng, còn giúp hình thành thêm ở trẻ kĩ năng tự phục vụ bản thân, để trẻ tự lập. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể sạch sẽ, đúng cách; từ đó cho trẻ nhận thức việc giữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày. Các cô có thể chuẩn bị trước cho giờ lên lớp một số mô hình, dụng cụ mẫu để giáo án dạy trẻ kỹ năng đánh răng đạt hiệu quả nhất - Mô hình hàm răng cho trẻ tăng cường khả quan sát; - Một số bài hát hay video dạy trẻ đánh răng cho trẻ thực hành theo; - Một số hình ảnh minh họa, hướng dẫn dạy trẻ đánh răng Hình ảnh trong giáo án mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng Các Cô có thể tải về hoàn toàn miễn phí ở nút "tải xuống" bên dưới. Giáo án mầm non trên đã được kiểm tra và đảm bảo an toàn. Hanyny chúc các cô có những giờ lên lớp vui vẻ! Quảng cáo giúp Hanyny hoạt động miễn phí Tải tài liệu về máy Giáo án mầm non chủ đề dạy kỹ năng đánh răng với mục đích giúp trẻ học được1. Kiến Kĩ Thái cô có thể chuẩn bị trước cho giờ lên lớp một số mô hình, dụng cụ mẫu để giáo án dạy trẻ kỹ năng đánh răng đạt hiệu quả nhất Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 – 6 tuổi. Đây là độ tuổi thích hợp để trẻ có thể tự học cách vệ sinh cá nhân cho mình. Giáo án mầm non chủ đề dạy kỹ năng đánh răng với mục đích giúp trẻ học được 1. Kiến thức. – Trẻ học được cách chải răng, nhận thức được lợi ích của việc đánh răng cũng như tác hại của việc không đánh răng là như thế nào. – Trẻ biết thêm về một số thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày. 2. Kĩ năng. – Trẻ được thực hiện một số thao tác đánh răng, súc miệng sau khi đánh răng đúng cách; – Rèn luyện kĩ năng rửa tay sạch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, hay một số kỹ năng chải tóc dành cho các bé gái… – Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ; giúp trẻ ghi nhớ những thói quen vệ sinh tốt, tránh những thói quen không tốt. – Bên cạnh việc dạy trẻ kỹ năng đánh răng, còn giúp hình thành thêm ở trẻ kĩ năng tự phục vụ bản thân, để trẻ tự lập. 3. Thái độ. – Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể sạch sẽ, đúng cách; từ đó cho trẻ nhận thức việc giữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày. Các cô có thể chuẩn bị trước cho giờ lên lớp một số mô hình, dụng cụ mẫu để giáo án dạy trẻ kỹ năng đánh răng đạt hiệu quả nhất – Mô hình hàm răng cho trẻ tăng cường khả quan sát; – Một số bài hát hay video dạy trẻ đánh răng cho trẻ thực hành theo; – Một số hình ảnh minh họa, hướng dẫn dạy trẻ đánh răng Mua đồ chơi thông minh, Giáo dục sớm cho bé ở đâu? KIDDIHUB là gì?KiddiHub là nền tảng review và chọn trường mầm non số 1 Việt Nam. KiddiHub cung cấp công cụ tìm kiếm, đánh giá, xếp hạng trường mầm non theo từng khu vực, mức học phí, phân hệ trường, cơ sở vật chất và dịch vụtimtruongmamnon themtruong Thêm trường Đưa trường lên KiddiHub, tuyển sinh hiệu quả Thêm Trường Đồ chơi giáo dục sớm tại KiddiHub Store Mua ngay Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án mầm non lớp lá - Bài hát Bé tập đánh răng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênThứ hai, ngày 11/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về các giác quan của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài thể dục Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát “Bé tập đánh răng” A. HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM MỪNG SINH NHẬT I/ Yêu cầu - Trẻ 3-4 tuổi Cháu hát và vỗ tay cùng cơ bài hát. - Trẻ 3-4 tuổi Biết chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” cùng bạn - Trẻ 5 tuổi Cháu thuộc bài hát, vỗ tay theo nhịp và hát rõ lời bài hát. - Trẻ 5 tuổi Cháu biết cách chơi và cĩ sự linh hoạt, nhanh nhẹ khi tham gia trị chơi “Ai nhanh hơn” - Cháu hứng thú nghe cơ hát bài hát “Cho con” - Giáo dục cháu yêu thương và vâng lời cha mẹ II/ Chuẩn bị * Đồ dùng của cơ - Nhạc bài hát Mừng sinh nhật, cho con. - Hình ảnh cho cháu tham gia trị chơi “Ai nhanh hơn” * Đồ dùng của trẻ - Trống lắc, phách tre, gáo dừa... III/ Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động 1 -Tạo tình huống Nhận thiệp mời sinh nhật của bác Gấu. - Hỏi trẻ Đến dự sinh nhật, các con sẽ làm những gì? - Cho trẻ trả lời tặng quà, hát mừng sinh nhật, ăn bánh kem, chơi bĩng bay, - Để bắt đầu buổi sinh nhật và để khơng khí buổi sinh nhật thêm rộn rang, chúng ta sẽ cùng nhau hát mừng sinh nhật. Thế các con cĩ thuộc và hát đúng nhạc bài hát “Mừng sinh nhật” chưa? - Chúng ta cùng tập nhé! 2/ Hoạt động 2 - Cô giới thiệu bài “Mừng sinh nhật”. - Cô hát cho cháu nghe 1 lần. - Giải thích nội dung bài hát. - Cô hát lần 2 và đàm thoại cùng trẻ + Cô vừa hát cho lớp nghe bài gì? 3-4 tuổi + Trong bài hát nĩi về ai? 5tuổi + Khi sinh ra em bé so sánh như gì? 5tuổi - Cơ giáo dục trẻ ngoan vâng lời ơng bà cha mẹ, cơ giáo. - Cô cho lớp hát 2 lần. - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua hát nhiều lần 3-4 tuổi Trẻ hát cùng cô, cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát. 5 tuổi Cháu thuộc và hát rõ lời bài hát cùng cô. - Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát 2 lần - Cô cho lớp hát và vỗ tay theo cô 2 lần. - Cho trẻ vận động sáng tạo theo bài hát. 3/ Hoạt động 3 - Cô giới thiệu bài hát “Cho con” - Cô hát cho cháu nghe 1 lần theo nhạc và giải thích nội dung bài hát. - Lần 2 vận động theo nhạc. - Cô giáo dục trẻ yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ 4/ Hoạt động 4 - Cho trẻ ngồi vòng tròn. Sau đó cô cho cháu xem hình ảnh và đốn tên bài hát và hát cho lớp nghe - Nếu trẻ đoán đúng và hát hay cả lớp vỗ tay khen. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Nhận xét tuyên dương lớp. * Kết thúc. -Chú ý đến tình huống. -Trẻ trả lời. -Nghe cơ hát. -Cùng cơ tìm hiểu bài hát. -Nghe cơ hát lần 2, đàm thoại cùng cơ. -Trẻ 3-4 tuổi trả lời. -Trẻ 5 tuổi trả lời -Trẻ lắng nghe cơ giáo dục. -Trẻ hát lại theo cơ. - Hát theo tổ, nhĩm, cá nhân. -Xem cơ hát và vỗ tay theo nhịp. -Hát và vỗ tay theo cơ. -Trẻ vận động sáng tạo. -Nghe cơ hát. -Nghe và nhún nhẹ theo nhạc. -Nghe lời cơ dạy. -Ngồi vịng trịn, chơi trị chơi âm nhạc. B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hát “Bé tập đánh răng” Trị chơi Bịt mắt bắt dê I/ Yêu cầu - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động -Cháu hứng thú tham gia chơi trị chơi “Bịt mắt bắt dê ” -Chơi ngoan khi chơi tự do II/ Chuẩn bị - Bài hát “Bé tập đánh răng” - Trị chơi III/Tổ chức hoạt động -Cơ giới thiệu và dạy cháu hát “Bé tập đánh răng” -Cho cháu đọc cùng cơ vài lần. -Cơ giới thiệu trị chơi “Bịt mắt bắt dê ” -Luật chơi Như cơ đã soạn đầu tuần -Cho cháu chơi tự do cĩ sự hướng dẫn và quan sát của cơ. C. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng xây cơng viên - Phân vai mua sắm quần áo, bán hàng, bác sĩ - Nghệ thuật Tơ màu tranh ảnh về bé trai, bé gái, làm khuơn mặt cười; Hát múa những bài hát thuộc chủ đề bản thân . - Học tập Xem tranh, đọc sách về chủ đề bản thân. - Thiên nhiên chăm sĩc cây, in hình trên cát. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa - Cháu đi vệ sinh xong rửa sạch tay. -Cơ chia thức ăn cho từng trẻ. - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nĩi chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn. - Trong khi ăn cơ giáo dục dinh dưỡng, các thĩi quen, phép lịch sự khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tơ. -Cho trẻ vệ sinh răng miệng trước khi ngủ 2/ Ngủ trưa -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối ra phịng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ào trong giờ ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế -Đến 2h cơ gọi tất cả các trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh các nhân, chải tĩc gọn gàng. -Vận động nhẹ Cơ cho cháu chơi trị chơi Bĩng trịn to -Dùng quà xế Cháu ra bàn ăn, cơ chia quà xế cho các cháu, cùng đàm thoại về quà xế và chất dinh dưỡng... cĩ trong quà xế. -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp. Thực hiện học phẩm Bé làm quen với chữ cái I/ Yêu cầu -Cháu chú ý lắng nghe, quan sát và ghi nhớ lời hướng dẫn của cơ. - Cháu thực hiện đúng yêu cầu của bài học phẩm theo lời cơ hướng dẫn của cơ. II/ Chuẩn bị - Học phẩm Bé làm quen chữ cái. III/ Tổ chức 1/ Hoạt động 1 -Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Cùng tập thể dục” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 2/ Hoạt động 2 - Cho trẻ vào nhĩm bàn theo độ tuổi. - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ. -Cho trẻ lật vở ra theo gợi ý của cơ. - Hỏi trẻ Theo con, bài này các cơ yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện bài học phẩm. - Cho trẻ thực hiện. - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét giờ cháu thực hiện. - Cho trẻ cất vở ngăn nắp vào kệ sách. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sạch sẽ Rửa tay bằng xà phịng, quần áo sạch sẽ, đầu tĩc gọn gàng. Bình cờ - Cháu nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Nêu gương các cháu ngoan trong ngày - Cho các cháu ngoan cấm cờ, động viên các cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều hơn nữa -Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi về tình hình học tập của trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 9năm2017 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi 1 - Tên những trẻ nghỉ học và lí do - Sự thích hợp của hoạt động đối với trẻ 2 - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. - Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động. 3 Hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện - Lí do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt - Sức khỏe những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật 4 - Kỷ năng vận động, ngơn ngữ, nhận thức, hành vi 5 - Những vấn đề lưu ý khác - Những trẻ cần được bồi dưỡng thêm Thứ ba, ngày 12/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về cơ thể của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài thể dục Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát “Bé tập đánh răng” A. HOẠT ĐỘNG HỌC PTTC CHÂN AI KHÉO LÉO? I /Yêu cầu - 3-4 tuổi Trẻ biết chạy dích dắc qua 4 -5 hộp. - 3-4 tuổi Rèn cho trẻ tính khéo léo khi thực hiện. - 5 tuổi Cháu chạy dích dắc theo yêu cầu của cô qua 5 -7 hộp - 5 tuổi Cháu biết cách chạy không chạm vào hộp. - Giúp cháu phát triển các cơ chân khỏe mạnh. - Giáo dục cháu khơng giành đồ chơi của bạn, rủ bạn cùng chơi, khi chơi xong sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. II/ Chuẩn bị * Đồ dùng của cô -Hộp - Vạch xuất phất III/Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động 1 Ta cùng tập nhé - Cơ và cháu đi đến thăm nhà của bạn Mai cho trẻ khởi động với bài hát “ Ồ sao bé khơng lắc”. Cho cháu thực hiện đi các kiểu chân và tập bài tập phát triển chung theo nhạc. - Đường đến nhà bạn Mai rất khó đi phải đi khéo léo qua các chướng ngại vật. 2/ Hoạt Động 2 Bé thi tài - Cô thực hiện lần 1 không giải thích. - Cô mời trẻ 5 tuổi nói lên suy nghĩ của mình về cách làm của cô - Cô thực hiện lần 2 và giải thích Cô đứng ngay vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì cô chạy dích dắc qua qua 7 hộp và khéo léo khơng chạm vào hộp. - Cơ mời 1- 2 trẻ 5 tuổi thực hiện. - Lần lượt cô cho từng trẻ thực hiện chạy - 3 -4 tuổi Cơ ra khẩu lệnh đếm 2- 3 Trẻ thực hiện chạy, quan sát chỉ dẫn trẻ chạy đúng yêu cầu - 5 tuổi Cơ gõ 1 tiếng trống trẻ thực hiện chạy - Cơ theo dõi chỉ dẫn trẻ. - Sau đĩ cơ cho 2 đội thi đua nhau chạy dích dắc khơng chạm vào hộp nếu đội nào xong trước là đội chiến thắng. - Cơ cho cháu chơi 2 lần. - Cho trẻ nhận xét 2 đội chơi. - Cơ nhận xét và tuyên dương 3/ Hoạt Động 3 Trò chơi - Cô cho cháu chơi trò chơi “Pha nước chanh” - Cô cho cháu hồi tĩnh hít thở nhẹ nhàng. * Kết thúc -Khởi động với nhạc. -Tập các động tác thể dục cơ bản. -Chú ý tình huống -Xem cơ thực hiện -Trẻ nhận xét và nĩi lên suy nghĩ của mình. -Xem cơ làm lần 2 và lắng nghe cơ giải thích cách thực hiện động tác. -Trẻ 5 tuổi thực hiện vận động làm mẫu - Từng trẻ thực hiện vận động -Trẻ 3 – 4 tuổi thực hiện. -Trẻ 5 tuổi thực hiện -Trẻ chia thành hai đội thi đua chạy dích dắc. -Nhận xét cùng cơ. -Chơi trị “pha nước cam” -Hồi tĩnh. B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Đọc thơ “Cái lưỡi” Trị chơi vận động Chĩ Sĩi xấu tính I/Mục đích -Cháu hứng thú đọc thơ cùng cơ. -Cháu nắm được cách chơi và luật chơiChĩ Sĩi xấu tính -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia với trị chơi. II/ Chuẩn bị -Sân sạch sẽ, thống mát, - Đồ dùng chơi trị chơi vận động III/ Tiến hành - Cơ giới thiệu và dạy trẻ đọc thơ “Cái lưỡi”. -Cơ giới thiệu trị chơi “Chĩ Sĩi xấu tính”. -Phổ biến luật chơi Như cơ đã chuẩn bị đầu tuần -Cơ quan sát theo dõi cháu -Cho cháu chơi tự do cĩ sự hướng dẫn và quan sát của cơ. C. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng xây cơng viên - Phân vai mua sắm quần áo, bán hàng, bác sĩ - Nghệ thuật Tơ màu tranh ảnh về bé trai, bé gái, làm sách về các giác quan của bé; hát múa những bài hát thuộc chủ đề bản thân. - Học tập Xem tranh, đọc sách về chủ đề bản thân; Ơn chữ cái và tốn. - Thiên nhiên chăm sĩc cây, xếp lá cây tương ứng 1 – 1. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa - Cháu đi vệ sinh xong rửa sạch tay. -Cơ chia thức ăn cho từng trẻ. - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nĩi chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn. - Trong khi ăn cơ giáo dục dinh dưỡng, các thĩi quen, phép lịch sự khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tơ. -Cho trẻ vệ sinh răng miệng trước khi ngủ 2/ Ngủ trưa -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối ra phịng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ào trong giờ ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế -Đến 2h cơ gọi tất cả các trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh các nhân, chải tĩc gọn gàng. -Vận động nhẹ Cơ cho cháu chơi trị chơi Bĩng trịn to -Dùng quà xế Cháu ra bàn ăn, cơ chia quà xế cho các cháu, cùng đàm thoại về quà xế và chất dinh dưỡng... cĩ trong quà xế. -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực hiện học phẩm Các đường nét cơ bản I/ Yêu cầu -Cháu chú ý lắng nghe, quan sát và ghi nhớ lời hướng dẫn của cơ. - Cháu thực hiện đúng yêu cầu của bài học phẩm theo lời cơ hướng dẫn của cơ. II/ Chuẩn bị - Học phẩm Các đường nét cơ bản. III/ Tổ chức 1/ Hoạt động 1 -Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Một ngĩn tay nhút nhích” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên vận động và rửa tay sạch sẽ. 2/ Hoạt động 2 - Cho trẻ vào nhĩm bàn theo độ tuổi. - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ. -Cho trẻ lật vở ra theo gợi ý của cơ. - Hỏi trẻ Theo con, bài này các cơ yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện bài học phẩm. - Cho trẻ thực hiện. - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét giờ cháu thực hiện. - Cho trẻ cất vở ngăn nắp vào kệ sách. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sạch sẽ Rửa tay bằng xà phịng, quần áo sạch sẽ, đầu tĩc gọn gàng. Bình cờ - Cháu nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Nêu gương các cháu ngoan trong ngày - Cho các cháu ngoan cấm cờ, động viên các cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều hơn nữa -Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi về tình hình học tập của trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 9năm2017 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi 1 - Tên những trẻ nghỉ học và lí do - Sự thích hợp của hoạt động đối với trẻ 2 - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. - Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động. 3 Hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện - Lí do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt - Sức khỏe những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật 4 - Kỷ năng vận động, ngơn ngữ, nhận thức, hành vi 5 - Những vấn đề lưu ý khác - Những trẻ cần được bồi dưỡng thêm Thứ tư, ngày 13/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về cơ thể của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài thể dục Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát “Bé tập đánh răng” A. HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA CƠ THỂ I/ YÊU CẦU Trẻ 5 tuổi - Trẻ biết phân biệt phía phải trái, đối với cơ thể bévà một số đồ biết thực hiện các trò chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt các từ phải, trái. - Phát triển tư duy, khả năng nhận biết, phân biệt phía phải, phía trái đối với cơ thể của mình. Trẻ 3-4 tuổi Cháu nhận biết tay phải – tay trái của cơ thể bé Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cơ và bạn. II/ CHUẨN BỊ - Đồ dùng của cơ Một đồ vật cái ly, cái ca, tranh. - Đồ dùng của trẻ tranh khuơn mặt của bé, hồ dán, giấy II/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1 Tay phải, tay trái của bé. - Cô và cháu cùng hát bài hát “Tay thơm tay ngoan”. Trò chuyện về nội dung bài hát, về bàn tay, công dụng của bàn tay. - Chúng ta có mấy bàn tay? Trẻ 3-4 tuổi - Mỗi bàn tay có mấy ngón? Trẻ 3-4 tuổi Cho trẻ đếm 1- 5. - Hai bàn tay đó là những tay nào? Trẻ 5 tuổi - Cho trẻ giơ tay phải, dùng tay phải làm động tác vẽ mô phỏng. - Cho trẻ giơ tay trái mô phỏng động tác cầm cốc, cầm bát ăn cơm. - Cho trẻ giơ thật nhanh tay phải tay trái theo hiệu lệnh của cô. - Cô rút dần hiệu lệnh ” Phải , trái ”. * Hoạt động 2Phía phải, phía trái của cơ thể bé. - Cho trẻ xác định các phần của cơ thể ở bên phải, bên trái bằng cách chơi trò chơi “ Tay phải, tay trái của bé”. - Cho trẻ giơ tay phải giơ cao lên, tiếp tục giơ tay trái. - Tay phải bit mắt phải, tay trái bịt mắt trái. - Cho trẻ dậm chân phải - chân trái. - Nghiên người sang trái, nghiên người sang phải. - Quay bên phải quay bên trái. - Cô cho trẻ cầm đồ chơi tay phải giơ lên và ngược lại tay trái. - Con hãy đặt đồ chơi phía phải con đi, tiếp tục cho trẻ đặt đồ chơi phía bên trái. - Cô hỏi trẻ phía bên phải của con là bạn nào? Trẻ 5 tuổi - Phía bên trái của con là ai? Trẻ 5 tuổi * Hoạt động 3 Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cho trẻ cầm đồ chơi đặt đúng vị trí “ Phải, trái” theo hiệu lệnh của cô”. - Cô cho trẻ tìm đồ vật nào ở phía phải phía trái của trẻ khi thay đổi hướng đứng. *Hoạt động 4Dán bộ phận còn thiếu trên khuơn mặt bé. - Cho trẻ dán các bộ phận cịn thiếu trên khuơn mặt của bé. - Hướng dẫn trẻ thực hiện. - Nhận xét kiểm tra kết quả chơi. - Kết thúc nhận xét tuyên dương tuỳ vào hoạt động của các cháu. - Nhận xét tuyên dương lớp. -Hát “Tay thơm, tay ngoan” -Trị chuyện về nội dung bài hát. -Trẻ 3-4 tuổi trả lời. -Trẻ 3-4 tuổi trả lời. -Trẻ 5 tuổi trả lời. -Giơ tay phải lên làm động tác vẽ mơ phỏng. -Giơ tay trái lên làm động tác cầm cốc, cầm bát cơm. -Giơ tay phải, trái nhanh theo hiệu lệnh. -Chơi trị chơi “Tay phải, tay trái của bé”. -Giơ tay phải lên cao, tiếp tục giơ tay trái. -Tay phải bịt mắt phải, tay trái bịt mắt trái. -Dậm chân phải – dậm chân trái. -Nghiên người sang trái, nghiên người sang phải. -Quay bên phải, quay bên trái. -Cầm đồ chơi bằng tay phải, đổi sang tay trái. -Đặt đồ chơi phía bên phải, phía bên trái. -Tìm bạn bên phải, bạn bên trái. -Chơi đặt đồ chơi đúng vị trí theo hiệu lệnh. -Tìm đồ vật ở phía phải, phía trái khi thay đổi hướng đứng. -Dán các bộ phận cịn thiếu trên khuơn mặt đồ chơi. -Nhận xét. ĐỘNG NGỒI TRỜI Kể chuyện “Gấu con bị đau răng” Trị chơi Lùn – mập - ốm I/Mục đích -Trẻ chú ý lắng nghe cơ kể chuyện. -Cháu nắm được cách chơi và tích cực, hứng thú tham gia với trị chơi. II/ Chuẩn bị -Sân sạch sẽ, thống mát, câu chuyện “Gấu con bị đau răng” III/ Tiến hành -Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “Gấu con bị đau răng” -Cơ giới thiệu trị chơi “Lùn – mập - ốm” -Luật chơi Như cơ đã soạn đầu tuần -Cơ quan sát theo dõi cháu -Cho cháu chơi tự do cĩ sự hướng dẫn và quan sát của cơ. C. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng xây cơng viên - Phân vai mua sắm quần áo, bán hàng, bác sĩ khám bệnh. - Nghệ thuật Tơ màu tranh ảnh về bé trai, bé gái, làm bộ sưu tập về các giác quan của bé; hát múa những bài hát thuộc chủ đề bản thân. - Học tập Xem tranh, đọc sách về chủ đề bản thân; Ơn tập chữ và số. - Thiên nhiên chăm sĩc cây, xếp lá cây. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa - Cháu đi vệ sinh xong rửa sạch tay. -Cơ chia thức ăn cho từng trẻ. - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nĩi chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn. - Trong khi ăn cơ giáo dục dinh dưỡng, các thĩi quen, phép lịch sự khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tơ. -Cho trẻ vệ sinh răng miệng trước khi ngủ 2/ Ngủ trưa -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối ra phịng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ào trong giờ ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế -Đến 2h cơ gọi tất cả các trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh các nhân, chải tĩc gọn gàng. -Vận động nhẹ Cơ cho cháu chơi trị chơi Bĩng trịn to -Dùng quà xế Cháu ra bàn ăn, cơ chia quà xế cho các cháu, cùng đàm thoại về quà xế và chất dinh dưỡng... cĩ trong quà xế. -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp. Thực hiện học phẩm Tạo hình I/ Yêu cầu -Cháu chú ý lắng nghe, quan sát và ghi nhớ lời hướng dẫn của cơ. - Cháu thực hiện đúng yêu cầu của bài học phẩm theo lời cơ hướng dẫn của cơ. II/ Chuẩn bị - Học phẩm Tạo hình. III/ Tổ chức 1/ Hoạt động 1 -Cơ cùng trẻ hát và vận động “Múa cho mẹ xem” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên tập múa và vệ sinh cơ thể sạch sẽ. 2/ Hoạt động 2 - Cho trẻ vào nhĩm bàn theo độ tuổi. - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ. -Cho trẻ lật vở ra theo gợi ý của cơ. - Hỏi trẻ Theo con, bài này các cơ yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện bài học phẩm. - Cho trẻ thực hiện. - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét giờ cháu thực hiện. - Cho trẻ cất vở ngăn nắp vào kệ sách. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sạch sẽ Rửa tay bằng xà phịng, quần áo sạch sẽ, đầu tĩc gọn gàng. Bình cờ - Cháu nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Nêu gương các cháu ngoan trong ngày - Cho các cháu ngoan cấm cờ, động viên các cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều hơn nữa - Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi về tình hình học tập của trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 13tháng9... năm2017 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi 1 - Tên những trẻ nghỉ học và lí do - Sự thích hợp của hoạt động đối với trẻ 2 - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. - Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động. 3 Hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện - Lí do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt - Sức khỏe những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về

giáo án dạy trẻ tập đánh răng