Top 10 địa phương dẫn đầu điểm trung bình môn tiếng Anh . timer26/07/2021 . 10 địa phương dẫn đầu điểm trung bình môn Tiếng Anh thi tốt nghiệp THPT 2021. TP.HCM tiếp tục đứng thứ nhất cả nước về điểm trung bình điểm Tiếng Anh. Đề thi công chức môn Tiếng Anh mới nhất 2021: 30 câu - 30 phút Trang nhất Tiếng Anh Kiến thức chung Tiếng Anh Kiến thức chung khối Đảng Kiến thức chung khối Hành chính Kiến thức chung khối Mặt trận Tổ quốc Thuế Ngân hàng Nhà nước Tổng cục Thống kê Kiến thức chung Đoàn Thanh niên Kho bạc Nhà nước Thi công chức TP Hồ Chí Minh 2022 Tin học Doc blog cua anh thay co nhieu chuong trinh hoc tieng anh hay qua. Thich nhat la chuong trinh CALLAN METHOD nhung mua no o dau vay anh? Rat mong anh giup YM: hoang_nguyen115@yahoo.com. Em cám ơn anh nhiều lắm ạ. Email của em đây ạ le_huong912@yahoo.com. Trả lời Xóa. Trả lời. Trả lời. Unknown 22:43 1 tháng 10, 2016. Những câu nhận xét học sinh tiểu học môn tiếng Anh 1. Đánh giá, nhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục 2. Đánh giá, Nhận xét về năng lực (Điều 8) 3. Đánh giá, nhận xét về phẩm chất (Điều 9) Cách ghi nhận xét theo tháng của sổ theo dõi chất lượng giáo dục và sổ chủ nhiệm nhân dịp Tết Nguyên đán Nhâm Dần, đại diện Chi bộ, Công đoàn, Đoàn Thanh niên trường THPT Ngọc Tố cùng với Lãnh đạo UBND xã Ngọc Tố đã đến thăm, tặng quà và chúc tết gia đình chính sách tại ấp Lương Văn Huỳnh, xã Ngọc Tố, huyện Mỹ Xuyên, tỉnh Sóc Trăng. QĐ Số 1525/QĐ-ĐHKTL - Quy định tổ chức giảng dạy, học tập tiếng Anh và chuẩn trình độ ngoại ngữ tại trường ĐH Kinh tế Luật áp dụng cho hệ ĐH Chính quy từ K18. Thông báo mới. 30/09/2022. Thông báo V/v nộp chứng chỉ ngoại ngữ online để xét chuẩn đầu ra ngoại ngữ trường áp dụng nhân hệ số 2 môn ngoại ngữ vào các ngành ngôn ngữ: ngôn ngữ anh, ngôn ngữ pháp, ngôn ngữ nga, ngôn ngữ đức, ngôn ngữ trung quốc, ngôn ngữ tây ban nha và ngôn ngữ italia; nhân hệ số 2 môn ngữ văn vào ngành văn học và ngôn ngữ học; nhân hệ số 2 môn lịch sử vào ngành lịch sử; nhân hệ số 2 môn địa lý vào ngành địa lý học; nhân hệ số 2 … - Điểm xét dựa vào chứng chỉ tiếng Anh quốc tế là điểm chuyển quy đổi (có thể hiện điểm trong bảng điểm của sinh viên), được tính vào điểm trung bình tích lũy, xếp loại tốt nghiệp và xét chuyên ngành nhưng không tính vào điểm trung bình để xét học bổng. Điều 3. Bảng quy đổi điểm Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd Nợ Xấu. 1. Nhận xét môn học là gì?Nhận xét môn học được thực hiện vào cuối kỳ hoặc tổng kết năm học. Qua đó, việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh. Thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học. Từ đó phản ánh chất lượng tiếp thu, rèn luyện và phấn đấu của học sinh trong suốt thời gian học. Cũng như xác định hiệu quả ở mức độ học tập nào trong mục tiêu học nhận xét được đưa ra cụ thể, phản ánh hiệu quả từng môn học như toán, tiếng việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật,… Mẫu nhận xét của Thông tư cũng thực hiện trên các môn học khác nhau. Nhằm hướng dẫn giáo viên ở các môn học đều có thể sử dụng đánh giá mẫu xét học sinh tiểu học nhằm cung cấp những thông tin chính xác, kịp thời, phản ánh hiệu quả học tập. Xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục tiểu học cũng như nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Qua đó giúp phụ huynh nắm bắt, theo dõi cũng như ôn luyện cho học sinh tại nhà. Đặc biệt là luyện tập các môn còn yếu, và phát huy thế mạnh trong khả năng của học Nhận xét, đánh giá các môn học tiếng Anh là gì?Nhận xét, đánh giá các môn học tiếng Anh là Review and evaluate the Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT ban hành quy định đánh giá học sinh tiểu học có hiệu lực từ ngày 20 tháng 10 năm 2020 không có mẫu nhận xét môn học theo Thông tư 27. Ở văn bản này chỉ hướng dẫn giáo viên cách nhận xét các môn học của học sinh tiểu học. Qua đó giúp giáo viên hình dung mức độ, tính chất khái quát của nhận xét. Từ đó mà xác định được khía cạnh tiếp cận và phản ánh hiệu quả học tập của học đây, chúng tôi sẽ đưa ra một số mẫu nhận xét với một số môn học cho cấp tiểu học. Giúp các giáo viên xác định, hình dung được nhận xét có thể sử dụng cho từng môn ViệtHọc sinh tiểu học cần rèn luyện chủ yếu trong các kỹ năng đọc, viết, đánh vần, sử dụng từ ngữ và viết văn. Do đó các nhận xét cần xoay quanh điểm mạnh, điểm yếu của học sinh trên các phương diện tiếp cận này. Như– Đọc viết tốt.– Nghe, đọc, viết tốt.– Kĩ năng nghe viết tốt.– Đọc to, rõ ràng lưu loát. Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu.– Biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn.– Chữ viết đều, đẹp. Hiểu nội dung bài nhanh.– Trả lời tốt các câu hỏi bài tập đọc.– Nắm vững vốn từ và đặt câu đúng. Viết văn lưu Tính toán nhanh, giải toán đúng.– Thực hành thành thạo các bài tập.– Thuộc các bảng cộng, trừ, nhân, chia. Vận dụng giải toán tốt.– Nắm chắc kiến thức đã học.– Tính toán nhanh, chính xác trong giải toán có lời văn.– Biết xác định đề toán. Tính toán nhiên và Xã hội– Nắm được nội dung bài học và vận dụng làm bài tập tốt.– Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.– Nhận biết được các loài vật dưới nước và trên bờ.– Vận dụng kiến thức đã học và thực hiện đức– Biết xử lí tình huống trong bài tốt.– Biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học.– Biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt.– Thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống.– Ngoan ngoãn, lễ phép. Ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn.– Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốtThủ công– Nắm chắc các quy trình gấp, cắt, dán các sản phẩm.– Có năng khiếu gấp, cắt dán biển báo giao thông.– Có năng khiếu về gấp, cắt dán theo mẫu.– Có năng khiếu làm dây đeo đồng hồ, làm vòng đeo tay,…– Biết gấp, cắt, dán theo quy trình.– Khéo tay khi làm các sản phẩm thủ nhạc– Thuộc lời ca, giai điệu.– Hát hay, biểu diễn tự năng khiếu hát và biểu diễn.– Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự thuật– Vẽ đẹp.– Có năng khiếu vẽ.– Có năng khiếu nặn các con vật.– Vẽ theo mẫu đúng.– Biết phối hợp màu sắc khi vẽ.– Biết trang trí đường diềm, tô màu tự nhiên.– Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu.– Có năng khiếu vẽ theo chủ đề.– Biết vẽ, nặn các con vật.– Có tính sáng tạo khi vẽ, trang dục– Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng.– Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản.– Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập, rèn luyện tư thế cơ bản.– Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi.– Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng.– Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật.– Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung.– Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung.– Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng.– Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang.– Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò chơi.– Biết hợp tác với bạn trong khi chơi.– Sáng tạo, linh hoạt trong khi chơi.– Thực hiện các động tác theo đúng nhịp hô.– Thuộc bài Thể dục phát triển chung.– Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp hô.– Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự.– Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng.– Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ.– Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.– Thực hiện được đi thường theo nhịp.– Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi.– Biết cách đi thường theo hàng dọc.– Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.– Tích cực tham gia tập luyện.– Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.– Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo léo.– Tham gia được các trò chơi đúng luật.– Tích cực, sáng tạo trong khi chơi.– Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc.– Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang.– Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái đúng.– Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái.– Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản.– Linh hoạt, sáng tạo trong học tập.– Thực hiện đầy đủ các bài tập trên lớp.– Tích cực và siêng năng tập luyện.– Thực hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.– Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi chơi.– Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò chơi.– Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên độ.– Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập Mục đích nhận xét môn họcCác nhận xét được giáo viên giảng dạy chính thực hiện. Đây là các phản ánh sau quá trình quan sát, giảng dạy cho học sinh để đưa ra kết luận. Do đó các nhận xét này rất có ý nghĩa, được phụ huynh quan tâm trong chất lượng học tập của con em mình. Đây là căn cứ để điều chỉnh cũng như định hướng ôn tập cho học sinh trong nhu cầu định hướng của phụ mục đích mà nhận xét môn học hướng đến như sau– Nhận xét môn học giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học. Qua việc phản ánh chất lượng học tập chung và riêng của lớp học để điều chỉnh phương pháp giảng dạy. Làm sao để học sinh có thể tiếp cận, tích lũy kiến thức nhanh chóng và hiệu quả nhất. Các kỹ năng, sự vận dụng linh hoạt, sáng tạo của giáo viên là một yếu tố vô cùng quan thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh. Cũng như dành thời gian nhiều hơn cho các học sinh yếu kém chưa có phương pháp học tập hiệu quả. Nhằm động viên, khích lệ học sinh cũng như phát hiện những khó khăn của học sinh trong quá trình học tập để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Cũng như khẳng định chất lượng giảng dạy của chính mình trong phương pháp và kỹ năng chuyên môn.– Giúp học sinh tự học, tự điều chỉnh cách học. Hướng học sinh được tiếp cận với đam mê, sở thích của các em. Cũng như hỗ trợ hiệu quả giao tiếp, có hứng thú với việc học tập và rèn luyện để tiến bộ.– Giúp cha mẹ học sinh tham gia vào nhận xét, đánh giá học sinh. Xác định được năng lực, khả năng cũng như các hạn chế của con em mình. Tích cực cùng nhà trường trong các hoạt động giáo dục, rèn luyện học sinh. Có sự phối hợp tổ chức dạy và học để học sinh tiếp cận kiến thức tốt hơn.– Giúp các cán bộ quản lý giáo dục kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, nhận xét nhằm đạt hiệu quả giáo dục. Cũng như đưa ra các phương pháp, chiến lược giảng dạy theo giai đoạn, theo chất lượng chung của cơ sở. Ẩm thực Nhật Bản từ lâu đã có thương hiệu của riêng mình, đến độ chỉ cần nhắc đến món ăn của Nhật thì mọi vị giác đều bị kích thích mãnh liệt. Dưới đây là top 15 món ăn Nhật Bản mà bạn không thể bỏ lỡ, các bạn nhớ note lại để tham khảo nhé! 15 món ăn Nhật Bản ngon không cưỡng nổi 1. Sushi – tinh hoa ẩm thực Nhật Bản Sushi là món ăn được nhiều khách du lịch lựa chọn nhất khi ghé thăm Nhật Bản. Không chỉ bắt mắt về màu sắc mà hương vị lại thanh tao, đặc biệt vô cùng kích thích “dạ dày”. Do đó một khi đã ăn là bạn sẽ khó lòng cưỡng được sự mê hoặc của các loại sushi khác. Sushi - tinh hoa ẩm thực Nhật Bản Cái vị là lạ của cơm trộn dấm, vị ngầy ngậy và mát của cá sống cùng vị cay nồng của wasabi xông lên mũi sẽ khiến bạn “mất lối” khi khám phá hương vị ấy. Thành phần phổ biến nhất của sushi là cá ngừ, mực và tôm dùng kèm với dưa leo, củ cải muối và trứng ngọt tráng mỏng. Khám phá Sushi - Nét tinh hoa ẩm thực Nhật Bản2. Sashimi –món quà độc đáo từ hải sản tươi sống Một phần ăn Sashimi được bày trí rất đẹp mắt với nhiều loại hải sản sống được thái thành những lát mỏng có kích cỡ khác nhau được ăn cùng với các loại nước chấm như xì dầu, tương, các loại gia vị như mù tạt, gừng, lá tía tô và củ cải trắng thái chỉ. Có một số loại hải sản mà chúng ta thường thấy phổ biến nhất trong món sashimi đó là cá hồi, cá ngừ, cá thu, cá saba, cá nóc, mực, bạch tuộc và tôm biển. Mỗi loại lại mang một vị ngọt hoặc cảm giác mềm, dai, giòn, béo riêng. Các bạn cứ từ từ khám phá và thưởng thức nhé! Khám phá Sashimi - Món quà độc đáo từ hải sản3. Shabu – lẩu bò vị nguyên bản Shabu - shabu cũng là một món lẩu nhưng nguyên liệu chính là thịt bò. Những lát thịt bò tươi mới, chất lượng được thái mỏng khá điệu nghệ, thực khách lần lượt nhúng những lát thịt này vào nước dùng nóng và ăn khi còn hơi tái sẽ đảm bảo được vì giai, giòn, ngọt của thịt bò. Lẩu bò Shabu thơm nức Nước lẩu shabu-shabu có vị ngọt thanh, nước trong và thường được nấu với bắp cải, rong biển, nấm shiitake và một số nguyên liệu lành mạnh, tốt cho sức khoẻ khác. Món ăn phù hợp nếu bạn đến Nhật Bản du lịch vào mùa đông, ngồi tán gẫu với bạn bè trước nổi lẩu sôi sùng sục trong thời tiết tuyết rơi thì còn gì bằng!4. Sukiyaki – cặp đôi hoàn hảo thịt bò – nấm thiên nhiên Với thành phần chính là thịt bò Rib eye, cùng đa dạng các loại nấm thiên nhiên sẽ tạo ra món Sukiyaki ngon đúng điệu. Khi nấm và các nguyên liệu khác trong nồi bắt đầu chín, nhúng thịt bò được cắt lát theo kiểu “Sukiyaki” đến độ chín vừa đủ tùy theo khẩu vị của mỗi người. Món này được chấm với nước sốt trứng hoặc sốt làm từ tương Kikkoman và thưởng thức ngay. Khám phá công thức bí mật tạo nên món lẩu Sukiyaki 5. Ramen – mỳ quốc dân Ramen gây ấn tượng đặc biệt nhất là bởi thứ nước dùng ngọt thanh được hầm từ xương heo và được nêm nếm đậm đà với nước tương Shoyu. Mì ramen - đậm đà hương vị Nhật Những sợi mỳ to và dày được nhào nặn bằng tay ngập trong nước súp được nấu từ nguồn nước giàu dinh dưỡng kết hợp với thịt heo được nướng trên chảo tạo nên 1 hương vị đặc trưng của món ăn này. Công thức nấu mì Ramen chuẩn vị Nhật ngay tại nhà6. Mì Soba – đóng băng mùa hè Mì Soba là món mì truyền thống của Nhật Bản được làm từ kiều mạch, món mỳ này nổi tiếng là sản phẩm handmade với hương vị đặc trưng của vùng Aizu. Món mì Soba Nhật Bản Mỳ soba lạnh được dùng với nước tương và có món ăn kèm phong phú nhưng tổng thể vẫn mang lại 1 hương vị thanh mát , rất hợp cho mùa hè. Đặc biệt bạn sẽ được trải nghiệm Ăn Mì Negi Soba chỉ với 1 cọng hành vô cùng thú vị. Tập tành làm món mì Soba ngon như đầu bếp7. Udon – mì lạnh vị thanh tao Udon được làm từ bột mì, muối và nước, có thể ăn nóng hoặc lạnh nhưng ăn nóng vẫn là hấp dẫn hơn cả. Sợi mì Udon có màu trắng đục, to và dai. Nước dùng có vị lạ và đặc trưng – mặn nhẹ và ngọt thanh. Mách bạn cách làm mì Udon Nhật Bản cực thơm ngon8. Cơm cà ri – thống trị khẩu vị Nhật Đậm đà hương vị Nhật với cơm cà ri Cà ri Nhật Bản có vị thanh hơn, ngọt hơn và không đậm mùi như cà ri Ấn Độ do đó bạn hoàn toàn có thể thưởng thức set Cơm cà ri bò thơm ngon, nóng hổi kèm Súp Miso thanh mát hay Salad tươi ngon cùng hoa quả tráng miệng trong không gian hiện đại, đảm bảo mang tới bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng. Cơm cà ri - món ăn thống trị khẩu vị Nhật9. Takoyaki – những quả bóng bạch tuộc Lớp vỏ bên ngoài của từng viên takoyaki giòn tan, bao quanh lấy nhân bạch tuộc được đặt ngay ngắn phía trong. Phía trên có rắc một chút gừng đỏ và hành tây, xung quanh là lớp nước sốt ngọt ngào và hơi dinh dính… Bánh Mực Takoyaki Đây chính là món ăn được yêu chuộng nhất tại các mùa lễ hội và sẽ chẳng còn gì hấp dẫn hơn một buổi chiều muộn, được nhàn nhã thưởng thức từng viên takoyaki mềm ngon đến tận miếng cuối cùng. Takoyaki - món ăn không thể bỏ qua khi đến Nhật10. Natto – món ăn cá tính trong ẩm thực Nhật Bản Món ăn có vẻ giống với pho mát này thực ra lại được lên men từ hạt đậu nành nên nó mang một hương vị rất “đặc trưng”. Đó là mùi vị hăng nồng mà có người cảm thấy cực kì say mê nhưng cũng có người cảm thấy đáng sợ. Món Natto tại Nhật Bản Những ai không thích mùi vị này thường phàn nàn rằng Natto có mùi khó ngửi như sầu riêng, lại còn nhớp nháp đến kì cục! Thế nhưng ai đã là fan của món ăn này lại yêu chuộng nó đến mức “phát nghiện” luôn. Sẽ cực kì ngon nếu bạn ăn Natto kèm với cá Tuna tươi sống, một ít kim chi hay thịt lợn. Cách làm Natto - món ăn bổ dưỡng của người Nhật11. Okonomiya/ monjayaki – bánh hải sản Chiếc bánh béo ngậy và thơm phức này được chế biến từ vô số những nguyên liệu khác nhau, tùy thuộc vào sở thích của từng người. Nó có thể mang hương vị của thịt bò thái lát mỏng, bạch tuộc, tôm nõn hay thậm chí là pho mát…, tất cả sẽ góp phần mang đến một sự pha trộn vừa phong phú lại vừa hài hòa với nhau. Mách bạn cách làm bánh xèo Okonomiya Nhật Bản thơm ngon12. Wagyu – ngất ngây từ miếng đầu tiên Không gì có thể so sánh được với miếng cắn đầu tiên của món wagyu xa xỉ này. Nó thơm như bơ, mềm ra trong khoang miệng rồi nhẹ nhàng tan chảy. Ngất ngây món thịt bò Wagyu Nhật bản Một khi bạn đã thưởng thức qua wagyu, thì tất cả các món thịt khác dường như sẽ kém hấp dẫn hơn bởi sự nghèo nàn của nó. 13. Tempura – chinh phục khẩu vị thế giới Món Tempura chiên giòn Sự thơm ngon của món chiên, như một thứ ngôn ngữ mang tính toàn cầu, Tempura chính là món ăn được “xuất khẩu” ra nước ngoài nhiều nhất. Những suất Tempuran rán giòn gần như là một sản phẩm nghệ thuật. Ở đó còn có những miếng măng tây mềm mại, những miếng cá kisu giòn tan thanh nhã và những con sò điệp béo ngậy còn nguyên sắc hồng tươi mới… Bỏ túi 3 công thức làm Tempura giòn tan hương vị Nhật14. Tofu – vị ngon thanh tao Tofu không phải là một món ăn xa lạ gì đối với người Việt Nam chúng mình, nó chính là món đậu phụ rất quen thuộc trong những bữa cơm gia đình. Đậu phụ làm nguyên liệu có chứa hàm lượng protein rất phong phú và được chế biến tài tình thành nhiều món ăn khác nhau. Từ đậu phụ rán, đậu phụ thả trong canh dashi, đậu phụ xào thịt bò… cho đến đậu phụ lạnh được rắc thảo mộc với hương thơm dịu .15. Yakitori – thịt gà nướng kiểu mới Thịt gà được ướp kỹ với muối và nước sốt đặc trưng được gọi là “tare”. Tare được làm từ nước tương, mirin, rượu sake, và đường với một công thức chế biến tạo sự cân bằng giữa độ mặn và độ ngọt. Ngoài ra có thể thêm gừng cho mùi thơm nồng, phảng phất thêm chút vị béo của dầu vừng và ngọt thanh của mật ong, tạo nên phong vị rất đậm đà đặc trưng, hút hồn du khách ngay lần đầu tiên thưởng thức. Sốt xình xịch món gà vờn lửa Yakitori ở Nhật Trên đây là các món ăn của Nhật nổi tiếng nhất, ngon nhất, đáng thưởng thức nhất. Nhớ là đừng bỏ lỡ cơ hội thưởng thức khi sang Nhật bạn nhé. Chúc các bạn ngon miệng!TƯ VẤN XKLĐ NHẬT BẢN 24/7Bạn có thắc mắc cần giải đáp, hãy liên hệ với cán bộ tư vấnHỗ trợ tư vấn 24/7 qua Call, Message, Zalo, SMS Nếu không tiện nói chuyện qua điện thoại hoặc nhắn tin ngay lúc này, bạn có thể YÊU CẦU GỌI LẠI bằng việc nhập số điện thoại vào form bên dưới để được cán bộ tư vấn của công ty liên lạc hỗ trợ. Mẫu nhận xét các môn học tiểu học Theo thông tư 22 bao gồm mẫu nhận xét đánh giá 12 môn Tiểu học. Mẫu nhận xét theo thông tư 22 này bao gồm các môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử - Địa lý, Kỹ Thuật, Mĩ Thuật, Đạo đức, Chào cờ, Sinh hoạt, Ngoại ngữ, Thể dục, Tự nhiên và Xã hội sẽ giúp các thầy cô giáo viên Tiểu học có tài liệu tham khảo khi nhận xét đánh giá các môn cho học sinh tiểu học lớp mình đang phụ trách. Mời các thầy cô tham dung chính Show Nhận xét học sinh theo thông tư 22Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 221. Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 tất cả các môn2. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Toán theo Thông tư 22Một số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 223. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Tiếng Việt theo thông tư 22Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 224. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Lịch sử - Địa lí5. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Khoa học6. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Mĩ thuật7. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Kĩ thuật8. Đánh giá nhận xét năng lực9. Đánh giá nhận xét phẩm chất10. Đánh giá nhận xét nhanh môn Đạo đức11. Môn Tự nhiên và Xã hội12. Mẫu nhận xét môn Thể dục13. Mẫu nhận xét Môn ngoại ngữ14. Đánh giá nhận xét môn Mỹ ThuậtNhận xét môn học là gì?Video liên quan Cách ghi nhận xét theo tháng của sổ theo dõi chất lượng giáo dục và sổ chủ nhiệmBảng tham chiếu các môn tiểu học theo Thông tư 22Hướng dẫn ghi bảng tổng hợp kết quả đánh giá giáo dục của lớp theo thông tư 22Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT mới nhất có hiệu lực ngày 06/11/2016 sẽ thay thế Thông tư 30/2014/ mẫu nhận xét các môn học theo thông tư 22 mời các bạn cùng tham khảo chi tiết tại file Tải xét học sinh theo thông tư 22Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 221. Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 tất cả các môn2. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Toán theo Thông tư 22Một số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 223. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Tiếng Việt theo thông tư 22Một số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 224. Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Lịch sử - Địa lí5. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Khoa học6. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Mĩ thuật7. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Kĩ thuật8. Đánh giá nhận xét năng lực9. Đánh giá nhận xét phẩm chất10. Đánh giá nhận xét nhanh môn Đạo đức11. Môn Tự nhiên và Xã hội12. Mẫu nhận xét môn Thể dục13. Mẫu nhận xét Môn ngoại ngữ14. Đánh giá nhận xét môn Mỹ ThuậtNhận xét môn học là gì?Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22Mẫu nhận xét học sinh tiểu học là lời nhận xét của giảng viên về học sinh ở từng môn học về kết quả học tập, thái độ học tập, năng lực và phẩm chất của học sinh. Các thầy cô giáo đủ sức đọc qua ngay những nhận xét cụ thể về từng môn học như tiếng việt, toán, tự nhiên và xã hội mẫu dưới đây làm gợi ý cho thầy cô khi nghiên cứu và đánh giá về các học sinh trong lớp để nội dung đánh giá được khách quan, chuẩn xác và phong phú đánh giá học sinh tiểu học dưới đây đều được biên soạn theo hợp lý thông tư 22, hướng dẫn ghi nhận xét học bạ tiểu học dành cho các em học sinh từ lớp 1 đến lớp 5. Các giáo viên cần căn cứ vào hiệu quả học tập, tập luyện của học sinh trong suốt kỳ học, năm học để nhận xét cho chuẩn xác và khách quan nhất. Mỗi môn học phương pháp đánh giá sẽ có sự khác nhận xét học sinh tiểu học được quy định rạch ròi, chi tiết tại Thông tư 22 do bộ giáo dục và đào tạo đề ra. Mời các thầy cô giáo cùng tham khảo nội dung mẫu đánh giá học sinh tiểu học để chủ động tìm hiểu những mẹo ghi đánh giá học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 sao cho chính xác Mẫu nhận xét học sinh tiểu học theo thông tư 22 tất cả các mônMẪU NHẬN XÉT HỌC BẠMônNhận xétTiếng Việt- Đọc viết tốt- Nghe, đọc, viết tốt- Kĩ năng nghe viết tốt- Đọc to, rõ ràng lưu loát. Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu- Biết tìm từ và đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn- Chữ viết đều, đẹp. Hiểu nội dung bài nhanh- Trả lời tốt các câu hỏi bài tập đọc- Nắm vững vốn từ và đặt câu đúng. Viết văn lưu loátToán- Tính toán nhanh, giải toán đúng- Thực hành thành thạo các bài tập- Thuộc các bảng cộng, trừ, nhân, chia. Vận dụng giải toán tốt- Nắm chắc kiến thức đã học- Tính toán nhanh, chính xác trong giải toán có lời văn- Biết xác định đề toán. Tính toán nhanhTự nhiên và Xã hội- Nắm được nội dung bài học và vận dụng làm bài tập tốt- Biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống- Nhận biết được các loài vật dưới nước và trên bờ- Vận dụng kiến thức đã học và thực hiện tốtĐạo đức- Biết xử lí tình huống trong bài tốt- Biết nêu tình huống và giải quyết tình huống theo nội dung bài học- Biết vận dụng nội dung bài học vào thực tiễn tốt- Thực hiện tốt hành vi đạo đức đã học vào cuộc sống- Ngoan ngoãn, lễ phép. Ứng xử đúng hành vi đạo đức trong thực tiễn- Nắm được hành vi đạo đức đã học và làm bài tập tốtThủ công- Nắm chắc các quy trình gấp, cắt, dán các sản phẩm- Có năng khiếu gấp, cắt dán biển báo giao thông- Có năng khiếu về gấp, cắt dán theo mẫu- Có năng khiếu làm dây đeo đồng hồ, làm vòng đeo tay,…- Biết gấp, cắt, dán theo quy trình- Khéo tay khi làm các sản phẩm thủ côngÂm nhạc- Thuộc lời ca, giai Hát hay, biểu diễn tự nhiên- Có năng khiếu hát và biểu diễn- Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tinMỹ thuật- Vẽ đẹp- Có năng khiếu vẽ- Có năng khiếu nặn các con vật- Vẽ theo mẫu đúng- Biết phối hợp màu sắc khi vẽ- Biết trang trí đường diềm, tô màu tự nhiên- Biết vẽ dáng người, con vật, cốc theo mẫu- Có năng khiếu vẽ theo chủ đề- Biết vẽ, nặn các con vật- Có tính sáng tạo khi vẽ, trang dục- Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ Biết cách chơi và tham gia được các Trò Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số thể bạn quan tâmLớp 9 có tất cả bao nhiêu môn học?Hà Nam cách TPHCM bao nhiêu kmGiải thưởng SCHADS 2023 Cấp độ 520 Tháng Tư 2023 Tiếng BengaliXét nghiệm chức năng gan thận bao nhiêu tiền- Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung- Hoàn thiện bài Thể dục phát triển chung- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò Biết hợp tác với bạn trong khi Sáng tạo, linh hoạt trong khi Thực hiện các động tác theo đúng nhịp Thuộc bài Thể dục phát triển Thực hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ Thực hiện được những động tác Đội hình đội Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào Thực hiện được đi thường theo Biết cách chơi và tham gia được Trò Biết cách đi thường theo hàng Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ Tích cực tham gia tập Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo Tham gia được các trò chơi đúng Tích cực, sáng tạo trong khi Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái Thực hiện được đi chuyển hướng phải, Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ Linh hoạt, sáng tạo trong học Thực hiện đầy đủ các bài tập trên Tích cực và siêng năng tập Thực hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập Hoàn thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới Thực hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự Bước đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng Tự tổ chức được nhóm chơi Trò Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản trong Vận dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn Năng LựcTự phục vụ, tự quản- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ- Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng, sạch sẽ- Chuẩn bị đồ dùng học tập chu đáo- Chấp hành nội quy lớp học- Tích cực tham gia tốt nội quy của trường, lớp- Tự hoàn thành nhiệm vụ được giaoGiao tiếp hợp tác- Biết hợp tác theo nhóm để thảo luận- Mạnh dạn khi giao tiếp- Ứng xử thân thiện với mọi người- Diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu- Biết lắng nghe người khác- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn khi trao đổiTự học và giải quyết- Có khả năng phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhóm- Biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè- Biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết nội dung tự học cá nhân, nhóm- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập- Tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp- Có khả năng tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân- Biết tự đánh giá kết quả học tập- Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc theo nhómCác Phẩm ChấtChăm học chăm làm- Chăm làm việc nhà giúp bố mẹ ông bà- Tích cực làm đẹp trường lớp- Thường xuyên trao đổi với bạn bè- Tích cự tham gia giữ gìn vệ sinh trường lớp- Chăm chỉ, tự giác học- Tích cự tham gia các hoạt động học tập- Tích cực tham gia học tập theo nhómTự trọng, Tự tin, …- Mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ- Sẵn sàng nhận lỗi khi mình làm sai- Nhận làm việc vừa sức mình- Tự tin trong học tập- Tự chịu trách nhiệm về các việc mình làm- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân- Tôn trọng lời hứaNHẬN XÉT TRONG SỔ HỌC BẠ VỀ PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC1. NĂNG LỰCNăng lựcNhận xétTự phục vụ, tự quản- Ý thức phục vụ bản thân Chuẩn bị tốt bài học, bài làm trước khi đến lớp .- Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chu Chuẩn bị đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập khi đến Sắp xếp đồ dùng học tập ngăn nắp, gọn gàng- Biết giữ gìn dụng cụ học Ý thức phục vụ bản thân Thực hiện tốt vệ sinh cá phục gọn gàng, sạch Còn quên sách vở, đồ dùng học Biết chuẩn bị đồ dùng học tập nhưng chưa giữ gìn cẩn Chuẩn bị bài trước khi đến lớp chưa chu tác- Giao tiếp tốt nói to, rõ Mạnh dạn, tự tin khi giao Có sự tiến bộ khi giao tiếp. Nói to, rõ Trình bày vấn đề rõ ràng, ngắn Trình bày rõ ràng, mạch lạc- Biết hợp tác nhóm và tích cực giúp đỡ bạn trong Tích cực tham gia hoạt động nhóm và trao đổi ý kiến với Chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt Hợp tác trong nhóm Có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm- Tổ chức, hợp tác nhóm có hiệu quả- Còn rụt rè trong giao Chưa mạnh dạn khi giao tiếp- Chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý học và giải quyết vấn đề- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Tự giác hoàn thành bài tập trên Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học Có khả năng tự Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha Có khả năng hệ thống hóa kiến Ý thức tự học, tự rèn chưa cao- Có ý thức tự học, tự PHẨM CHẤTChăm học, chăm làm- Đi học chuyên cần, đúng Đi học đầy đủ, đúng Chăm học. Tích cực hoạt động .- Tích cực tham gia văn nghệ của lớp và Tích cực tham gia các phong trào lớp và Tích cực tham gia các hoạt động ngoài giờ lên Biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhà, giúp thầy cô công việc Tham gia hoạt động cùng bạn nhưng chưa tích Năng nổ tham gia phong trào thể dục thể thao của trường, Ham học hỏi, tìm tòi- Tích cực tham gia giữ vệ sinh trường lớp- Thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn, thầy cô tin, trách nhiệm- Tự tin khi trả lời .- Mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước tập Mạnh dạn phát biểu xây dựng Tích cực phát biêu xây dựng Tự chịu trách nhiệm về các việc làm của bản thân, không đổ lỗi cho Mạnh dạn nhận xét, góp ý cho Chưa mạnh dạn trao đổi ý thực, kỉ luật- Trung thực, thật thà với bạn bè và thầy Không nói dối, nói sai về Biết nhận lỗi và sửa Biết giữ lời hứa với bạn bè, thầy Chấp hành tốt nội quy trường, Thật thà, biết trả lại của rơi cho người đánh kết, yêu thương- Hòa đồng với bạn Hòa nhã, thân thiện với bạn Đoàn kết, thân thiện với bạn trong Cởi mở, thân thiện, hiền hòa với Kính trọng thầy, cô Kính trọng thầy cô, yêu quý bạn Biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó Yêu quý bạn bè và người Quan tâm, giúp đỡ bạn Lễ phép, kính trọng người lớn, biết giúp đỡ mọi Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị Biết giúp đỡ, luôn tôn trọng mọi người- Luôn nhường nhịn bạn- Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè- Kính trọng người lớn, biết ơn thầy giáo, cô học và giải quyết vấn đề- Hoàn thành tốt nhiệm vụ học Mạnh dạn phát biểu xây dựng bài. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được Tự giác hoàn thành bài tập trên Giải quyết tốt các vấn đề học Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập cá Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ học Biết tự học, tự giải quyết các vấn đề học Có khả năng tự học- Chưa có khả năng tự học mà cần sự giúp đỡ của thầy cô, cha Có khả năng hệ thống hóa kiến thức- Ý thức tự học, tự rèn chưa cao- Khả năng ghi nhớ còn hạn chế- Khả năng tư duy tốt- Có ý thức tự học, tự Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Toán theo Thông tư 22STTMãNội dung nhận xét1Tt1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2Tt10Cần tự giác học tập3Tt11Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến4Tt12Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến5Tt13Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập6Tt14Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao7Tt15Chưa hoàn thành bài tập ở nhà8Tt16Chưa thuộc bảng cửu chương9Tt17Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục10Tt18Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập11Tt19Có cố gắng trong học tập12Tt2Biết giúp bạn học tập13Tt20Có tiến bộ trong học tập14Tt21Hiểu bài và làm bài đầy đủ15Tt22Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp16Tt23Hoàn thành công việc được giao17Tt24Hoàn thành nhiệm vụ được giao18Tt25Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học19Tt26Tập trung, lắng nghe trong giờ học20Tt27Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập21Tt28Tiếp thu bài chậm22Tt29Tiếp thu bài nhanh23Tt3Biết hợp tác với bạn24Tt30Tính toán còn chậm25Tt31Tính toàn còn nhầm lẫn26Tt32Tính toán còn sai sót27Tt33Tính toán nhanh, chính xác28Tt34Tự giác học tập29Tt35Tự giác tham gia vào công việc nhóm30Tt36Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý31Tt37Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập32Tt4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập33Tt5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao34Tt6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa35Tt7Cần tích cực chủ động trong học tập36Tt8Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục37Tt9Cần tích cực tự họcMột số nhận xét hàng ngày môn Toán theo thông tư 22- Em đã tóm tắt, giải thành thạo và trình bày khoa học bài Em đã biết cách giải dạng toán này, nhưng em cần rèn thêm tính toán sai kết quả- Em làm bài nhanh, kĩ năng tính toán tốt, trình bày sạch đẹp. Đáng khen!- Em đã cố gắng hoàn thành bài làm, cần quan sát và tính toán cẩn thận Em làm bài tốt nhưng chữ số viết chưa đẹp, cần viết chữ số cẩn thận Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Tiếng Việt theo thông tư 22STTMãNội dung nhận xét1TV1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2TV10Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục3TV11Cần tích cực tự học4TV12Cần tự giác học tập5TV13Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến6TV14Chữ viết chưa cẩn thận7TV15Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến8TV16Chưa chú ý nghe giảng trong giờ học9TV17Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10TV18Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao11TV19Chưa hoàn thành bài tập ở nhà12TV2Biết giúp bạn học tập13TV20Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục14TV21Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập15TV22Có cố gắng trong học tập16TV23Có tiến bộ trong học tập17TV24Đọc to, rõ ràng18TV25Hiểu bài và làm bài đầy đủ19TV26Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp20TV27Hoàn thành công việc được giao21TV28Hoàn thành nhiệm vụ được giao22TV29Kỹ năng phát âm tương đối tốt23TV3Biết hợp tác với bạn24TV30Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học25TV31Nghe hiểu được các cụm từ liên quan đến chủ điểm26TV32Nhớ từ, vận dụng tốt27TV33Nói và viết được từ và cụm từ quen thuộc28TV34Phát âm tương đối tốt29TV35Tập trung, lắng nghe trong giờ học30TV36Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập31TV37Tiếp thu bài chậm32TV38Tiếp thu bài nhanh33TV39Trình bày bài còn ẩu, sai nhiều lỗi chính tả34TV4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập35TV40Tự giác học tập36TV41Tự giác tham gia vào công việc nhóm37TV42Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý38TV43Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập39TV44Viết chữ đẹp40TV45Viết và nói được từ và cụm từ về trường lớp, sở thích cá nhân41TV46Viết văn sáng tạo42TV5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao43TV6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa44TV7Cần rèn đọc nhiều hơn45TV8Cần rèn phát âm nhiều hơn46TV9Cần tích cực chủ động trong học tậpMột số nhận xét hàng ngày môn Tiếng Việt theo thông tư 221 Em viết chữ khá đều nét nhưng nên chú ý viết đúng điểm dừng bút của con chữ … nhé! tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên.2 Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên.3 Viết chưa đúng nét khuyết trên của chữ …. h, l, k, hay b…4 Viết nên chú ý nét khuyết dưới của chữ … g, y Viết có tiến bộ nhiều nhưng chú ý bớt gạch xoá nhé!6 Chú ý nét nối giữa 2 con chữ … để viết cho đúng nhé!7 Em nên chủ động rèn chữ viết. Nhất là chú ý dựa vào đường kẻ dọc để chữ viết thẳng đều hơn nhé!8 Viết nên chú ý độ rộng nét khuyết trên và độ cao nét móc hai đầu ở chữ Chú ý để viết đúng dòng kẻ và độ rộng chữ … nhé!10 Viết chú ý dựa vào đường kẻ dọc của vở nhé!11 Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con Nên chú ý mẫu chữ … khi viết nhé!13 Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!14 Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!15 Em còn viết sai khoảng cách giữa các con Cần viết chữ nắn nót Cố gắng viết đúng độ cao các con chữ. 18 Bài viết sạch, đẹp, chữ viết khá đều Chú ý viết đúng độ cao con chữ r, s Em viết nét khuyết trên của con chữ b, h, l, k chưa được đẹp, cần cố gắng Bài viết có tiến bộ, cần phát Em viết đúng mẫu chữ, nhưng nắn nót thêm chút nữa thì chữ của em sẽ đẹp Chữ viết rõ ràng, đúng Biết cách trình bày bài, chữ viết tương Chữ viết đều nét, bài viết sạch Cần viết đúng độ cao, độ rộng các con Viết đúng khoảng cách giữa các con chữ Chú ý trình bày bài viết đúng qui định, sạch đẹp Có ý thức rèn chữ, giữ vở Bài viết còn tẩy xóa nhiều, cố gắng viết đúng Chú ý viết dấu thanh đúng vị Cần rèn chữ, giữ vở sạch hơn nhé!33 Điểm dừng bút chưa đúng qui Chú ý cách nối nét giữa các con Cố gắng viết chữ đều nét, đẹp hơn nhé!36 Em viết chưa đúng còn sai chính tả, cần cố gắng Rèn thêm chữ viết khi ở Nhìn kĩ để viết đúng mẫu Đánh giá gợi ý nhận xét nhanh môn Lịch sử - Địa líSTTMãNội dung nhận xét1LSDL1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2LSDL10Cần tự giác học tập3LSDL11Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến4LSDL12Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến5LSDL13Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập6LSDL14Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao7LSDL15Chưa hoàn thành bài tập ở nhà8LSDL16Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục9LSDL17Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10LSDL18Có cố gắng trong học tập11LSDL19Có tiến bộ trong học tập12LSDL2Biết giúp bạn học tập13LSDL20Hiểu bài và làm bài đầy đủ14LSDL21Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp15LSDL22Hoàn thành công việc được giao16LSDL23Hoàn thành nhiệm vụ được giao17LSDL24Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học18LSDL25Tập trung, lắng nghe trong giờ học19LSDL26Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập20LSDL27Tiếp thu bài chậm21LSDL28Tiếp thu bài nhanh22LSDL29Tự giác học tập23LSDL3Biết hợp tác với bạ24LSDL30Tự giác tham gia vào công việc nhóm25LSDL31Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý26LSDL32Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập27LSDL4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập28LSDL5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao29LSDL6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa30LSDL7Cần tích cực chủ động trong học tập31LSDL8Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục32LSDL9Cần tích cực tự học5. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Khoa họcSTTMãNội dung nhận xét1KH1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2KH10Cần tự giác học tập3KH11Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến4KH12Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến5KH13Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập6KH14Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao7KH15Chưa hoàn thành bài tập ở nhà8KH16Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục9KH17Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10KH18Có cố gắng trong học tập11KH19Có tiến bộ trong học tập12KH2Biết giúp bạn học tập13KH20Hiểu bài và làm bài đầy đủ14KH21Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp15KH22Hoàn thành công việc được giao16KH23Hoàn thành nhiệm vụ được giao17KH24Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học18KH25Tập trung, lắng nghe trong giờ học19KH26Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập20KH27Tiếp thu bài chậm21KH28Tiếp thu bài nhanh22KH29Tự giác học tập23KH3Biết hợp tác với bạ24KH30Tự giác tham gia vào công việc nhóm25KH31Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý26KH32Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập27KH4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập28KH5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao29KH6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa30KH7Cần tích cực chủ động trong học tập31KH8Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục32KH9Cần tích cực tự học6. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Mĩ thuậtSTTMãNội dung nhận xét1MT1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2MT10Cần tự giác học tập3MT11Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến4MT12Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến5MT13Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập6MT14Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao7MT15Chưa hoàn thành bài tập ở nhà8MT16Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục9MT17Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10MT18Có cố gắng trong học tập11MT19Có tiến bộ trong học tập12MT2Biết giúp bạn học tập13MT20Hiểu bài và làm bài đầy đủ14MT21Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp15MT22Hoàn thành công việc được giao16MT23Hoàn thành nhiệm vụ được giao17MT24Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học18MT25Tập trung, lắng nghe trong giờ học19MT26Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập20MT27Tiếp thu bài chậm21MT28Tiếp thu bài nhanh22MT29Tự giác học tập23MT3Biết hợp tác với bạ24MT30Tự giác tham gia vào công việc nhóm25MT31Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý26MT32Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập27MT4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập28MT5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao29MT6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa30MT7Cần tích cực chủ động trong học tập31MT8Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục32MT9Cần tích cực tự học7. Đánh giá gợi ý nhận xét môn Kĩ thuậtSTTMãNội dung nhận xét1Kt1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2Kt10Cần tự giác học tập3Kt11Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến4Kt12Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến5Kt13Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập6Kt14Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao7Kt15Chưa hoàn thành bài tập ở nhà8Kt16Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục9Kt17Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10Kt18Có cố gắng trong học tập11Kt19Có tiến bộ trong học tập12Kt2Biết giúp bạn học tập13Kt20Hiểu bài và làm bài đầy đủ14Kt21Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp15Kt22Hoàn thành công việc được giao16Kt23Hoàn thành nhiệm vụ được giao17Kt24Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học18Kt25Tập trung, lắng nghe trong giờ học19Kt26Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập20Kt27Tiếp thu bài chậm21Kt28Tiếp thu bài nhanh22Kt29Tự giác học tập23Kt3Biết hợp tác với bạ24Kt30Tự giác tham gia vào công việc nhóm25Kt31Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý26Kt32Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập27Kt4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập28Kt5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao29Kt6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa30Kt7Cần tích cực chủ động trong học tập31Kt8Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục32Kt9Cần tích cực tự học8. Đánh giá nhận xét năng lựcSTTMãNội dung nhận xét1cc1Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ2cc10Chưa mạnh dạn trong giao tiếp3cc11Chưa tích cực tham gia lao động4cc12Có ý thức giữ vệ sinh chung5cc13Cởi mở, thân thiện6cc14Dễ làm quen và kết bạn7cc15Đi học đều, đúng giờ8cc16Đoàn kết với bạn bè9cc17Hòa thuận với bạn bè10cc18Kính trọng thầy cô11cc19Mạnh dạn trong giao tiếp12cc2Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè13cc20Ngoan, lễ phép, trung thực14cc21Ngoan, thật thà, lẽ phép15cc22Quan tâm, yêu thương gia đình và người thân16cc23Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy17cc24Tính tập trung, kỉ luật chưa cao18cc25Tôn trọng tình bạn19cc26Tự phục vụ, tự quản tốt20cc27Yêu gia đình và người thân21cc28Yêu quý thầy cô và bạn bè22cc29Yêu thương bạn bè23cc3Biết tham gia việc lớp, việc trường24cc30Yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè25cc4Cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ26cc5Cần chấp hành nội quy lớp học27cc6Cần mạnh dạn chia sẻ trước lớp28cc7Cần tích cực chủ động trong học tập29cc8Chăm học, chăm làm30cc9Chưa chấp hành tốt nội quy của trường, lớp9. Đánh giá nhận xét phẩm chấtSTTMãNội dung nhận xét1shl1Biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ2shl10Chưa mạnh dạn trong giao tiếp3shl11Chưa tích cực tham gia lao động4shl12Có ý thức giữ vệ sinh chung5shl13Cởi mở, thân thiện6shl14Dễ làm quen và kết bạn7shl15Đi học đều, đúng giờ8shl16Đoàn kết với bạn bè9shl17Hòa thuận với bạn bè10shl18Kính trọng thầy cô11shl19Mạnh dạn trong giao tiếp12shl2Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn bè13shl20Ngoan, lễ phép, trung thực14shl21Ngoan, thật thà, lẽ phép15shl22Quan tâm, yêu thương gia đình và người thân16shl23Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy17shl24Tính tập trung, kỉ luật chưa cao18shl25Tôn trọng tình bạn19shl26Tự phục vụ, tự quản tốt20shl27Yêu gia đình và người thân21shl28Yêu quý thầy cô và bạn bè22shl29Yêu thương bạn bè23shl3Biết tham gia việc lớp, việc trường24shl30Yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè25shl4Cần ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ26shl5Cần chấp hành nội quy lớp học27shl6Cần mạnh dạn chia sẻ trước lớp28shl7Cần tích cực chủ động trong học tập29shl8Chăm học, chăm làm30shl9Chưa chấp hành tốt nội quy của trường, lớp10. Đánh giá nhận xét nhanh môn Đạo đứcSTTMãNội dung nhận xét1DD1Biết giữ gìn đồ dùng học tập2DD10Cần tự giác học tập3DD11Chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến4DD12Chưa chủ động thắc mắc, phát biểu ý kiến5DD13Chưa chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập6DD14Chưa có ý thức tự giác trong nhiệm vụ được giao7DD15Chưa hoàn thành bài tập ở nhà8DD16Chưa tích cực tham gia hoạt động giáo dục9DD17Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập10DD18Có cố gắng trong học tập11DD19Có tiến bộ trong học tập12DD2Biết giúp bạn học tập13DD20Hiểu bài và làm bài đầy đủ14DD21Hoàn thành các yêu cầu học tập, rèn luyện ở trường, lớp15DD22Hoàn thành công việc được giao16DD23Hoàn thành nhiệm vụ được giao17DD24Lắng nghe cô giáo giảng trong giờ học18DD25Tập trung, lắng nghe trong giờ học19DD26Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy định học tập20DD27Tiếp thu bài chậm21DD28Tiếp thu bài nhanh22DD29Tự giác học tập23DD3Biết hợp tác với bạ24DD30Tự giác tham gia vào công việc nhóm25DD31Tự sắp xếp thời gian học tập hợp lý26DD32Tự tin, chủ động trong các tình huống học tập27DD4Biết tìm kiếm sự trợ giúp khi gặp khó khăn trong học tập28DD5Cần hoàn thành nhiệm vụ được giao29DD6Cần mạnh dạn, tự tin phát biểu ý kiến hơn nữa30DD7Cần tích cực chủ động trong học tập31DD8Cần tích cực tham gia hoạt động giáo dục32DD9Cần tích cực tự học11. Môn Tự nhiên và Xã hộiChăm học, tiếp thu bài thành nội dung các bài học ở giữ vệ sinh và phòng bệnh cho mình và người Mẫu nhận xét môn Thể dụcTập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ cách chơi và tham gia được các Trò hợp đúng hàng dọc và điểm số cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng hiện được bài Thể dục phát triển chungHoàn thiện bài Thể dục phát triển chungThực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò hợp tác với bạn trong khi tạo, linh hoạt trong khi hiện các động tác theo đúng nhịp bài Thể dục phát triển hiện bài Thể dục phát triển chung nhịp nhàng và đúng nhịp cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ hiện được những động tác Đội hình đội chào, báo cáo và xin phép khi ra vào hiện được đi thường theo cách chơi và tham gia được Trò cách đi thường theo hàng hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ cực tham gia tập hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ hiện được những bài tập phối hợp và khéo gia được các trò chơi đúng cực, sáng tạo trong khi hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái hiện được đi chuyển hướng phải, hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ hoạt, sáng tạo trong học hiện đầy đủ các bài tập trên cực và siêng năng tập hiện đúng các động tác cả bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc tác, đoàn kết với bạn trong khi hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng tổ chức được nhóm chơi Trò hiện các động tác đúng phương hướng và biên khiển được chơi trò chơi đơn giản trong dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn Mẫu nhận xét Môn ngoại ngữNhận xét về kiến thức, kĩ năng Môn học và hoạt động giáo dục Ghi nội dung học sinh vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phụcHoàn thành rất tốt nội dung bài năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi được nội dung bài vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ kỹ năng nghe, nói, đọc, viết to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập thành khá tốt nội dung các bài vận dụng các mẫu câu đã kỹ năng có tiến cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ năng giao tiếp tương đối tốt, chú ý thêm về cử chỉ, điệu bộ, nét năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi “s/es”, “ed”.Chú ý các âm khó “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “c” trong khi nói hoặc thu kiến thức tốt nhưng sử dụng cấu trúc câu còn to, rõ, trôi chảy nhưng học từ vựng còn hạn thận khi viết các chữ cái khó “f”, “z”, “w”, “p”, “j”.Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn luyện tập thêm về kỹ năng dụng từ vựng còn chưa tốt, tiếp thu kiến thức còn rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, dụng mẫu câu còn hạn thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài vận dụng các mẫu câu nhưng còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc chạp khi nói. Cần luyện tập thêmChưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ Đánh giá nhận xét môn Mỹ ThuậtSắp xếp được bố cục chặt chẽ, hài hoà, cân đối trong cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm, sắm vai được các nhân vật trong được nhiều sản phẩm trang trí đẹp, phong phú, sáng phối hợp màu sắc tươi vui, hình vẽ cân đối, vẽ màu phù cách và tạo được hình 3D mang tính đặc trưng đúng theo yêu cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm, có sáng tạo trong vẽ biểu dựng được câu chuyện từ nội dung tranh, bài vẽ có tính sáng tạo được đặc điểm, hình dáng của vật mẫu, hình vẽ cân đối, chọn màu phù dụng được các qui tắc trong trang trí, trí tượng tượng phong trưng bày sản phẩm một cách thu hút, đánh giá được sản cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm, biết lựa chọn hình ảnh phù hợp từ ngân hàng hình xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, hình vẽ gần với đây là 13 mẫu nhận xét đánh giá 12 môn tiểu học Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử - Địa lý, Âm nhạc, Mĩ Thuật, Đạo đức, Chào cờ, Sinh hoạt, Ngoại ngữ, Thể dục, Tự nhiên và Xã hội theo Thông tư xét môn học là gì?Nhận xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, đánh giá đối với học sinh thông qua quá trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong các môn học như toán, tiếng việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật…Nhận xét học sinh tiểu học nhằm cung cấp những thông tin chính xác, kịp thời, xác định được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục tiểu học cũng như nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Cụ thể các mục đích mà nhận xét môn học hướng đến như sauNhận xét môn học giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học; kịp thời phát hiện những cố gắng, tiến bộ của học sinh nhằm động viên, khích lệ học sinh cũng như phát hiện những khó khăn của học sinh trong quá trình học tập để hướng dẫn, giúp đỡ nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo học sinh tự học, tự điều chỉnh cách học, giao tiếp, có hứng thú với việc học tập và rèn luyện để tiến cha mẹ học sinh tham gia vào nhận xét, đánh giá học sinh, tích cực cùng nhà trường trong các hoạt động giáo dục, rèn luyện học các cán bộ quản lý giáo dục kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, nhận xét nhằm đạt hiệu quả giáo cho các tổ chức xã hội nằm được thông tin chính xác, khách quan để phát huy nguồn lực xã hội tham gia đầu tư phát triển giáo ý Đánh giá học sinh lớp 1 được thực hiện theo thông tư 27/2020. Mời các bạn tham khảo thêm thông tin tại đây Tổng hợp điểm mới về đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 27Tham khảo thêmCách ghi nhận xét học bạ lớp 4 theo Thông tư 22Cách ghi nhận xét học bạ lớp 5 theo Thông tư 22Nhận xét học bạ các môn học Lớp 5 theo Thông tư 22Nhận xét học bạ lớp 3 theo Thông tư 22Nhận xét học bạ lớp 2 theo Thông tư 22Hy vọng rằng thầy cô đã tìm thấy được những tài liệu mà bản thân đang tìm kiếm, giúp công việc giảng dạy và học tập được hiệu quả hơn trên VnDoc!Ngoài ra các phương pháp dạy học, kinh nghiệm dạy học, các bài soạn giáo án các thầy cô có thể tham khảo chi tiết tại chuyên mục Dành cho giáo viên. Tại đây là các Tài liệu Tải miễn phí cho các thầy cô tham khảo và sử dụng. Hướng dẫn ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh cấp Tiểu họcNhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dụcNhận xét về năng lựcNhận xét về phẩm chấtĐánh Giá cách ghi nhận xét môn tiếng anh theo thông tư 27Đánh Giá – Video nhận xét học sinh bằng tiếng anhNhận xét môn học là gì?Mẫu nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư 22 Hướng dẫn ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh cấp Tiểu học Nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục Nhận xét về năng lực Nhận xét về phẩm chất Cách ghi nhận xét theo Thông tư 22 môn Tiếng Anh Nội dung chính Hướng dẫn ghi nhận xét môn Tiếng Anh theo Thông tư 22 Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh cấp Tiểu học Nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục Nhận xét về năng lực Nhận xét về phẩm chất Đánh Giá cách ghi nhận xét môn tiếng anh theo thông tư 27 Video nhận xét học sinh bằng tiếng anh Nhận xét môn học là gì? Mẫu nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư 22 Video liên quan Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh cấp Tiểu học Nhận xét về kiến thức, kĩ năng môn học và hoạt động giáo dục Ghi nội dung học sinh tiêu biểu vượt trội hoặc điểm yếu cần khắc phục Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm. Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi. Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình. Hoàn thành tốt mục tiêu các bài học. Hoạt động học tập tích cực. Có năng khiếu về khả năng đọc và viết. Cần tăng cường thực hành, vận dụng kiến thức đã học vào thực tế. Chưa mạnh dạn trong trả lời câu hỏi. Chữ viết còn xấu. Có tiến bộ trong kĩ năng nghe đọc, viết, nói. Nhận thức chậm hoạt động học tập chưa tích cực. Chưa tích cực đóng góp ý kiến trong nhóm học tập. Hoàn thành rất tốt nội dung bài học. Kỹ năng nghe nói tốt, giọng đọc to, rõ, trôi chảy. Nắm được nội dung bài học. Nắm vững cấu trúc câu, nhớ và hiểu các từ vựng. Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết tốt. Đọc to, rõ, trôi chảy, hoàn thành bài tập tốt. Hoàn thành khá tốt nội dung các bài học. Biết vận dụng các mẫu câu đã học. Các kỹ năng có tiến bộ. Tăng cường luyện tập thêm về trọng âm và ngữ điệu. Kỹ năng giao tiếp tương đối tốt, chú ý thêm về cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Kỹ năng nghe, nói tốt, cần luyện tập thêm về kỹ năng đọc. Kỹ năng nói sẽ hoàn thiện hơn nếu em biết kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu bộ và ánh mắt. Cố gắng luyện tập thêm về cách phát âm các từ có đuôi “s/es”, “ed”. Chú ý các âm khó “r”, “s”, “j”, “z”, “t”, “k”, “c” trong khi nói hoặc đọc. Tiếp thu kiến thức tốt nhưng sử dụng cấu trúc câu còn chậm. Đọc to, rõ, trôi chảy nhưng học từ vựng còn hạn chế. Cẩn thận khi viết các chữ cái khó “f”, “z”, “w”, “p”, “j”. Khả năng sử dụng ngôn ngữ còn hạn chế. Cần luyện tập thêm về kỹ năng viết. Sử dụng từ vựng còn chưa tốt, tiếp thu kiến thức còn chậm. Cần rèn luyện thêm về kỹ năng nghe, nói. Sử dụng mẫu câu còn hạn chế. Tiếp thu kiến thức chưa tốt, kỹ năng sử dụng ngôn ngữ yếu. Có tinh thần học tập tích cực nhưng cần rèn thêm về kỹ năng đọc. Sử dụng cấu trúc câu chưa tốt cần chú ý luyện tập thêm. Giọng đọc còn nhỏ, hoàn thành rất tốt các nội dung bài học. Biết vận dụng các mẫu câu nhưng còn chậm. Còn lúng túng khi áp dụng cấu trúc mới. Chậm chạp khi nói. Cần luyện tập thêm. Chưa ghi nhớ được từ vựng, cần trau dồi thêm. Kỹ năng nghe còn hạn chế, khi nghe nên chú ý vào các từ khóa. Nhận xét về năng lực a Tự phục vụ, tự quản Quần áo, đầu tóc luôn gọn gàng sạch sẽ. Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn mặc gọn gàng. Biết tự giải quyết những khó khăn, vướng mắc. Chấp hành sự phân công của lớp. Chấp hành nội quy của lớp. Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập khi đến lớp. Luôn cố gắng hoàn thành công việc được giao. Hay quên sách vở đồ dùng học tập. Còn bỏ áo ngoài quần, không đeo khăn quàng. Chưa kiểm tra lại mọi thứ trước khi đến lớp. b Giao tiếp và hợp tác Mạnh dạn trong giao tiếp, biết trình bày ý kiến của mình trước tập thể. Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi giao tiếp. Cởi mở, chia sẻ với mọi người. Biết lắng nghe người khác, biết chia sẻ giúp đỡ với bạn bè. Chưa mạnh dạn trong giao tiếp, chưa tự tin nói, bày tỏ ý kiến của mình trong nhóm, trước lớp. c Tự học và giải quyết vấn đề Khả năng tự học tốt. Biết chia sẻ và giúp đỡ bạn bè trong học tập. Nắm được mục tiêu bài học. Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế. Hiểu bài nhưng áp dụng còn lúng túng. Nhận xét về phẩm chất a Chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục Đi học đầy đủ, đúng giờ. Tích cực tham gia các hoạt động, phong trào. Biết vận động các bạn cùng tham gia các hoạt động, phong trào. Còn đi trễ, nghỉ học không xin phép. b Tự tin, tự trọng, tự chịu trách nhiệm. Mạnh dạn trình bày ý kiến của mình. Sẵn sàng nhận lỗi khi làm sai. Hăng hái phát biểu. Biết lắng nghe ý kiến bạn, tôn trọng bạn. Không đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng. Đổ lỗi cho bạn. E ngại khi trình bày ý kiến, chưa tự tin khi giao tiếp. c Trung thực, kỉ luật, đoàn kết. Không nói dối, nói sai về bạn. Nói thật, nói đúng về sự thật. Không làm việc riêng trong giờ học. Thực hiện nghiêm túc quy định về học tập. Còn nói chuyện, làm ồn, gây mất trật tự. d Yêu gia đình bạn và những người khác, yêu trường, yêu lớp, yêu quê hương. Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em. Kính trọng, biết ơn thầy cô. Yêu quý, giúp đỡ bạn bè. Lễ phép với người lớn, nhường nhịn em nhỏ. Thích tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng ở địa phương. Còn xả rác trong lớp, trường. Không chào hỏi khi gặp người lớn. Đánh Giá cách ghi nhận xét môn tiếng anh theo thông tư 27 Đánh Giá – 100 Hướng dẫn mẫu nhận xét học sinh bằng tiếng anh User Rating 1 votes Nhận xét môn tiếng anh theo thông tư 27 cho phép giáo viên dễ dàng ghi nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh vào sổ nhận xét chất lượng giáo dục. Nhiều giáo viên mới đến gần từng học sinh để ghi bài đúng vẫn còn bối rối. Hãy cùng tham khảo với CNTA nhé. Mẫu nhận xét học sinh bằng tiếng anh Video nhận xét học sinh bằng tiếng anh Vì vậy, hãy xem bài viết dưới đây về cách viết bài cảm nhận về kiến ​ ​ thức, kỹ năng và kiến thức, năng lượng và phẩm chất của học sinh chuyên ngữ Anh. Các thầy cô giáo cũng hoàn toàn có thể tìm hiểu thêm thêm cách ghi học bạ lớp 1, lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5. Nhận xét môn học là gì? Nhận xét môn học là việc giáo viên đưa ra những ghi nhận, nhìn nhận so với học sinh trải qua quy trình quan sát, theo dõi, trao đổi, kiểm tra, rèn luyện của học sinh trong những môn học như toán, tiếng việt, thể dục, âm nhạc, mỹ thuật …Nhận xét học sinh tiểu học nhằm mục đích phân phối những thông tin đúng mực, kịp thời, xác lập được thành tích học tập, rèn luyện theo mức độ phân phối nhu yếu cần đạt của chương trình giáo dục tiểu học cũng như nhằm mục đích nâng cao chất lượng giáo dục. Cụ thể những mục tiêu mà nhận xét môn học hướng đến như sau – Nhận xét môn học giúp giáo viên kiểm soát và điều chỉnh, thay đổi hình thức tổ chức triển khai, chiêu thức dạy học ; kịp thời phát hiện những nỗ lực, tân tiến của học sinh nhằm mục đích động viên, khuyến khích học sinh cũng như phát hiện những khó khăn vất vả của học sinh trong quy trình học tập để hướng dẫn, giúp sức nhằm mục đích nâng cao chất lượng và hiệu suất cao giảo dục .– Giúp học sinh tự học, tự kiểm soát và điều chỉnh cách học, tiếp xúc, có hứng thú với việc học tập và rèn luyện để văn minh .– Giúp cha mẹ học sinh tham gia vào nhận xét, nhìn nhận học sinh, tích cực cùng nhà trường trong những hoạt động giải trí giáo dục, rèn luyện học sinh .– Giúp những cán bộ quản trị giáo dục kịp thời chỉ huy những hoạt động giải trí giáo dục, thay đổi chiêu thức dạy học, nhận xét nhằm mục đích đạt hiệu suất cao giáo dục .– Giúp cho những tổ chức triển khai xã hội nằm được thông tin đúng chuẩn, khách quan để phát huy nguồn lực xã hội tham gia góp vốn đầu tư tăng trưởng giáo dục . Quy định về nhận xét, đánh giá học sinh được quy định tại Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT, vậy định đánh giá học sinh tiểu học có hiệu lực từ ngày 20 tháng 10 năm 2020 không có mẫu nhận xét môn học theo thông tư 27 như thế nào? Mẫu nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư 22 Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh Tiểu học 06/09/2021 2346 2978 Nội dung bài viết Cách ghi nhận xét môn Tiếng Anh Tiểu học Mẫu nhận xét môn Tiếng Anh theo thông tư 22 giúp giáo viên nhất là giáo viên mới ra trường thuận tiện ghi nhận xét, nhìn nhận học sinh vào sổ nhận xét chất lượng giáo dục. Mời những thầy cô tìm hiểu thêm . Hướng dẫn mẫu nhận xét học sinh bằng tiếng anh . User Rating 1 votes Nhận xét môn tiếng anh theo thông tư 27 cho phép giáo viên dễ dàng ghi nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh vào sổ nhận xé Domain Liên kết Bài viết liên quan Nhan xet mon hoc Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22 Jan 13, 2022Mẫu nhận xét gồm các môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử - Địa lý, Âm nhạc, Mĩ Thuật, Kĩ thuật, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Thể dục, Ngoại ngữ, Thủ công. Bên cạnh đó, còn có cả nhận x Xem thêm Chi Tiết Mẫu nhận xét các môn học theo Thông tư 22 - Du Học Mỹ Âu Mẫu nhận xét gồm các môn Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử - Địa lý, Âm nhạc, Mĩ Thuật, Kĩ thuật, Đạo đức, Thiên nhiên và Xã hội, Thể dục, Ngoại ngữ, Thủ công. Kế bên đấy, còn có cả nhận xét năng lự Xem thêm Chi Tiết

nhan xet mon tieng anh